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寶貝困極了就是不睡覺(jué)

寶貝雖然困得不行，可就是鬧騰著不肯睡覺(jué)，非要陪著大人一起熬夜。有時(shí)他實(shí)在困極了，就用小手揉眼睛，大人要是強(qiáng)迫他睡覺(jué)，他就哭。寶貝“抗睡眠”能力這樣強(qiáng)，該怎么辦呢？

標(biāo)簽：生活習(xí)慣，類(lèi)別：作息規(guī)律
耳聾與遺傳

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，遺傳性耳聾占所有耳聾病人的50%，并且其中絕大部分為難以治療的感覺(jué)神經(jīng)性聾，如不能早期發(fā)現(xiàn)，往往會(huì)嚴(yán)重影響聾兒康復(fù)訓(xùn)練的效果。

標(biāo)簽：耳聾 - 遺傳，類(lèi)別：聾兒
寶寶也有“睡眠煩惱”

睡眠不佳會(huì)影響寶寶的情緒。試想我們?nèi)绻谒瘔?mèng)中被惱人的電話(huà)鈴聲吵醒，心情一定差到極點(diǎn)。寶寶睡眠時(shí)出現(xiàn)不舒服的感覺(jué)，最常見(jiàn)的原因是他當(dāng)天的身體感覺(jué)與環(huán)境不太適應(yīng)。寶寶可能被外界的噪音吵醒，或被爸爸媽媽勉強(qiáng)喚醒等，寶寶在不自然的情況下改變了睡眠的時(shí)間，被動(dòng)醒來(lái)，感到不舒服也是很正常的。

標(biāo)簽：生活習(xí)慣，類(lèi)別：作息規(guī)律
寶寶為何睡覺(jué)不安穩(wěn)？

要訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，晚餐不給寶寶喂得過(guò)飽或過(guò)少，晚飯后不要過(guò)分引逗寶寶，可引導(dǎo)寶寶做些安靜的游戲，看書(shū)講故事(不要講恐怖故事)，使寶寶入睡前保持情緒穩(wěn)定，睡前喝些熱奶，沐浴，穿寬大舒適的睡衣，排空尿便，讓寶寶高興、舒適、放松的上床睡覺(jué)。

標(biāo)簽：生活習(xí)慣，類(lèi)別：作息規(guī)律
專(zhuān)家指出:寶寶睡眠時(shí)間短不用太擔(dān)心

首都兒科研究所新生兒科主任徐放生大夫介紹，新生兒睡多長(zhǎng)時(shí)間和他的成熟度有關(guān)，足月的寶寶一般每天需要睡16到20個(gè)小時(shí)不等。但從臨床觀(guān)察來(lái)看，每個(gè)孩子睡眠時(shí)間的個(gè)體差異很大，有的孩子睡的時(shí)間長(zhǎng)，有的則精神頭大，不愿意睡很久。

標(biāo)簽：生活習(xí)慣，類(lèi)別：作息規(guī)律
耳聾的預(yù)防

耳聾影響語(yǔ)言的發(fā)育，也影響智力、心理和精神神經(jīng)方面的發(fā)育，它給機(jī)體帶來(lái)的障礙是多元性的－－－－既有生理方面的，又有社會(huì)方面的。

標(biāo)簽：耳聾 - 預(yù)防，類(lèi)別：聾兒
寶寶入園前的“必修課”

小小孩兒天天要應(yīng)對(duì)陌生情境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，真的讓人心疼和擔(dān)憂(yōu)啊。可是，這個(gè)適應(yīng)期是孩子成長(zhǎng)所必需的，爸爸媽媽絕不能因?yàn)樾奶酆蛽?dān)憂(yōu)而讓孩子當(dāng)了逃兵。明智的父母應(yīng)該為孩子及早做好充足的準(zhǔn)備，幫助孩子更容易、更迅速地喜歡上集體生活。

標(biāo)簽：寄宿幼兒 - 責(zé)任心，類(lèi)別：作息規(guī)律
怎樣進(jìn)行幼兒繪畫(huà)啟蒙教育

幼兒階段繪畫(huà)興趣是最重要的。首先讓幼兒觀(guān)察大自然的風(fēng)景，觀(guān)察生活，讓他們感知這個(gè)美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來(lái)表現(xiàn)自己的感情。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)作為一種游戲，3—6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡它。針對(duì)幼兒的這種心理特點(diǎn)，繪畫(huà)的最初啟蒙應(yīng)以興趣為主。

標(biāo)簽：藝術(shù)教育 - 早期開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：繪畫(huà)才能
小兒言語(yǔ)障礙

言語(yǔ)是人類(lèi)特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)形式，它是人類(lèi)交際和思維的工具。大腦是言語(yǔ)功能形成的核心，大多數(shù)人的言語(yǔ)中樞位于左側(cè)大腦半球。

標(biāo)簽：言語(yǔ)障礙，類(lèi)別：相關(guān)文摘
幼兒繪畫(huà)指導(dǎo)中存在的問(wèn)題與探究

繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。然而，目前許多教師并未意識(shí)到這點(diǎn)，在組織幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中存在著這樣那樣的問(wèn)題，這里不妨與大家共同探討。

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