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談聾兒的理解性語言

理解性語言即內(nèi)部言語，是表達性語言即外部言語建立起來的前提。聾兒學(xué)習(xí)外部言語必須使用內(nèi)部言語進行構(gòu)思、加工、組織后再轉(zhuǎn)化為外部言語。

標(biāo)簽：聾兒 - 語言，類別：聾兒
聾兒語言意識的建立與早期干預(yù)

了解聾兒聽力語言康復(fù)的人都知道這樣一個事實：語前聾和語后聾的孩子康復(fù)效果是有明顯差異的，一般說來，后者比前者康復(fù)得快，效果也好。

標(biāo)簽：聾兒 - 語言意識，類別：啞兒
早期干預(yù)可使聾兒開口說話

3月3日是“全國愛耳日”。如何讓耳聾的人過上正常人的生活，語言是關(guān)鍵。人們常說“十聾九啞”，可是在我省聾兒康復(fù)中心的孩子卻是“十聾九不啞”。

標(biāo)簽：聾兒 - 早期干預(yù)，類別：聾兒
育嬰秘訣：有規(guī)律的作息

新生的寶寶是你的生活重要的一部分，可你如果總順著他——何時吃奶、睡覺都讓他來決定，那么不出六個星期，你的家里將會一團糟。因此，我總是建議從一開始，就要建立一個安全、持久的環(huán)境和能夠讓嬰兒適應(yīng)的步調(diào)。我稱之為E.A.S.Y.循環(huán)。

標(biāo)簽：生活習(xí)慣 - 自理能力　，類別：作息規(guī)律
拔苗助長易造成兒童語言障礙

每個家長都希望自己的兒女能夠“伶牙俐齒”，有的家長忽略了兒童的心理特點，一味地按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，常出現(xiàn)適得其反的結(jié)果，甚至導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言障礙。

標(biāo)簽：語言障礙，類別：相關(guān)文摘
小兒說話障礙

說話障礙包括口頭語言發(fā)聲、節(jié)律的障礙和語言發(fā)育延遲、理解、表達的障礙。最常見的有說話延遲、啞、口吃，其次有緘默癥、特殊性語言發(fā)育障礙。

標(biāo)簽：說話障礙，類別：相關(guān)文摘
幼兒規(guī)律作息養(yǎng)成術(shù)

該吃飯的時候睡覺、該睡覺時玩耍、玩耍時打瞌睡，這樣晨昏顛倒的孩子，該如何是好？規(guī)律的睡眠習(xí)慣不但是健康的基礎(chǔ)，也是有效學(xué)習(xí)的重要因素，給孩子一個合理正常的生活模式，是為人父母的責(zé)任。

標(biāo)簽：自理能力 - 生活習(xí)慣，類別：作息規(guī)律
影響寶寶睡眠五大障礙

睡眠是大腦皮質(zhì)的抑制過程，對神經(jīng)系統(tǒng)起保護作用。但有的小孩每晚或遲遲不能入睡，或只睡一會兒便醒來不再入睡，甚至哭吵、夜驚、夢游等，讓家長十分苦惱。是什么擾亂了孩子的睡眠呢?一般來說，引起嬰幼兒睡眠紊亂有多種因素，如饑餓、疼痛、不舒服、腹痛、煩躁或睡眠要求減弱等，家長應(yīng)針對睡不好的原因采取相應(yīng)對策。

標(biāo)簽：生活習(xí)慣，類別：作息規(guī)律
小兒神經(jīng)語言障礙

語言是人類社會互相溝通思想及情感的工具，它包括了說話、寫字、符號、語言、臉部表情、身體姿勢及手語等。

標(biāo)簽：語言障礙，類別：相關(guān)文摘
新生入園幼兒情緒的穩(wěn)定

到幼兒園后，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會產(chǎn)生不安感，由于這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不合意就會發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。在實踐中，我總結(jié)出以下幾種方法，對新生入園幼兒情緒的穩(wěn)定，效果較為明顯。

標(biāo)簽：生活習(xí)慣，類別：作息規(guī)律

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