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怎樣改變孩子退縮膽小的缺點(diǎn)

一、培養(yǎng)孩子自理生活的能力。家長(zhǎng)應(yīng)相信孩子的能力，凡事要他自己動(dòng)手，遇到問題要盡量讓他自己解決。同時(shí)要培養(yǎng)孩子不怕失敗、百折不撓、勇敢頑強(qiáng)的精神，讓孩子甩掉處處依賴家長(zhǎng)的“心理拐杖”，獨(dú)立行走。

標(biāo)簽：膽小缺點(diǎn)，類別：攻心為上
父母應(yīng)與孩子多對(duì)話

一些年輕的父母為了自己專心做家務(wù)，或者獨(dú)自休閑，如正看電視、讀書閱報(bào)，而常常把孩子支開。當(dāng)孩子來(lái)尋求對(duì)話時(shí)，父母討厭地說：“別煩我，少羅嗦”。實(shí)在不行了，只好把玩具統(tǒng)統(tǒng)搬出來(lái)，驅(qū)趕孩子沉默地?cái)[弄。偶爾如此，倒也無(wú)妨。若經(jīng)常這樣，便扼制了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)其語(yǔ)言早慧是不利的。

標(biāo)簽：多對(duì)話，類別：攻心為上
培養(yǎng)孩子快樂的個(gè)性

情緒情感發(fā)展在兒童的智力、個(gè)性等的形成和發(fā)展中起著非常重要的作用。而且兒童年齡越小，情緒情感的作用也越突出。從出生到3歲是情緒反應(yīng)性的關(guān)鍵期，處在這一時(shí)期的嬰幼兒對(duì)與情緒密切相關(guān)的事物十分敏感。

標(biāo)簽：快樂個(gè)性，類別：攻心為上
不可忽視幼兒的情感依附心理

美國(guó)和加拿大的心理學(xué)專家聯(lián)合對(duì)缺乏父母照顧的嬰幼兒進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果表明，這些孩子中許多人有明顯的焦慮、緊張等情緒性反映，他們易激動(dòng)、過敏，睡覺時(shí)常常會(huì)驚醒或難以自然入睡，體重明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，這樣的孩子不但容易受到疾病的侵襲，而且因病死亡的危險(xiǎn)也較大。

標(biāo)簽：依附心理，類別：攻心為上
隔代教育的幾種弊端

人到老年格外疼愛孩子，并且容易陷入無(wú)原則的遷就和溺愛之中。同時(shí)由于面對(duì)的是第三代獨(dú)生子女，老人心理上會(huì)有一些顧忌，怕出差錯(cuò)兒女責(zé)怪。于是老人們總讓孩子處于說一不二的核心位置，事事依著孩子，處處圍著孩子。孩子有了錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，孩子不合理的欲望也常會(huì)無(wú)原則地得到滿足。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子會(huì)以為自己是家庭的“主宰”----人人都得聽自己的，稍不合心意就大哭大鬧。每每遇到這種情況，老人又怕孩子哭壞，就面般哄勸。孩子發(fā)現(xiàn)通過撒潑、發(fā)脾氣等任性行為可以達(dá)到目的，于是，一有機(jī)會(huì)就會(huì)發(fā)脾氣要挾家長(zhǎng)，以滿足自己的非分要求。

標(biāo)簽：隔代教育，類別：攻心為上
讓孩子多嘗試

大多數(shù)孩子兩歲多時(shí)會(huì)出現(xiàn)好勝心強(qiáng)、什么事都喜歡自己做、且不愿接受大人幫助的現(xiàn)象。家長(zhǎng)應(yīng)知道：孩子花了很多時(shí)間自己進(jìn)行嘗試，還是做不好，這并不是浪費(fèi)時(shí)間。相反，他們是在花時(shí)間學(xué)做事情，應(yīng)該積極支持孩子的這種獨(dú)立嘗試精神。

標(biāo)簽：嘗試，類別：攻心為上
心理健康的智力標(biāo)準(zhǔn)

通俗地說，智力就是人的腦筋靈不靈。智力、智能、智慧，雖然用詞不同，但其含義都是指人的聰明才智。從心理學(xué)來(lái)看，智力指的是人的認(rèn)識(shí)能力與活動(dòng)能力所達(dá)到的水平。智力主要是由觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力與操作能力所構(gòu)成。

標(biāo)簽：智力標(biāo)準(zhǔn)，類別：攻心為上
要把孩子培養(yǎng)成這樣的人

在日常生活中，父母和母親的生活態(tài)度對(duì)孩子的影響很大，要讓孩子具有體貼他人之心，做父母的首先就必須具備體貼他人之心，為此，日本的父親母親們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)也在力圖改變著自己。

標(biāo)簽：孩子培養(yǎng)，類別：攻心為上
怎樣建立對(duì)孩子的威信

1、以身作則。家長(zhǎng)要成為孩子的好榜樣，要求孩子做到的自己必須首先做到。

2、人格平等。家長(zhǎng)和孩子的人格應(yīng)保持平等，使孩子樂于把家里的事情當(dāng)成自己的事情，孩子也易于接受父母的建議。

標(biāo)簽：威信，類別：攻心為上
分三階段培養(yǎng)孩子的情商

情商的培養(yǎng)比智商的培養(yǎng)更具有可能性和可訓(xùn)練性，而且越早培養(yǎng)效果越明顯。所以，當(dāng)您在為孩子設(shè)計(jì)他未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖時(shí)，應(yīng)從提高他的情商做起。它將成為孩子人生畫卷中最絢麗多彩的一部分，幫助他走向未來(lái)，走向健康、幸福的人生。

標(biāo)簽：情商，類別：攻心為上

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