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兒童早熟的三種類型

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，兒童的早熟可分為三種類型：一是我們熟悉的生理早熟，即生理發(fā)育比一般兒童要快，第二性特征出現(xiàn)較早。對這類兒童，首先要有意識地控制營養(yǎng)攝入量，注意膳食結(jié)構(gòu)的平衡與合理，其次，還要關(guān)心其心理發(fā)展?fàn)顩r，及時進(jìn)行青春期知識教育，消除其因生理早熟而導(dǎo)致的緊張心理。

標(biāo)簽：兒童早熟，類別：攻心為上
激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望

臨近畢業(yè)的大班幼兒，大多向往小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，愿意做一名小學(xué)生。但也有一些幼兒，由于他們的家長對小學(xué)生活作過不恰當(dāng)?shù)拿枥L，甚至有時用小學(xué)老師來恫嚇孩子，使得他們對上小學(xué)產(chǎn)生懼怕心理。

標(biāo)簽：小學(xué)，類別：攻心為上
培養(yǎng)孩子的耐錯能力

有的獨(dú)生子女是在家長的一片贊揚(yáng)聲中長大的，凡事喜歡爭第一，拿冠軍，久而久之，孩子就容易失去應(yīng)有的“耐挫能力”，這類孩子的具體表現(xiàn)為：習(xí)慣成功和贊揚(yáng)，只對有把握獲得成功、爭到第一的事情感興趣；害怕經(jīng)歷失敗，一旦遇到挫折就會立即喪失信心，逃避去嘗試新的、自己不熟悉的事物。不難看出，在未來競爭激烈的社會中，這些個性的缺陷對孩子的成長和適應(yīng)社會產(chǎn)生不利影響。

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不要嚇唬孩子

　嚇唬，這是一些父母經(jīng)常用來“教育”孩子的一種手段。生活中我們常常聽到，父母為了制止孩子去做某件事，就說：“別去，那里有熊瞎子會舔你!”晚上，孩子沒有很快入睡，母親往往會說：“快睡吧。不睡，大灰狼會來咬你的!”孩子哭了，父母便說：“再哭會兒就叫警察把你抓走！”有些家長為了讓孩子聽話，常用一些可怕的事物、或制造恐怖的氣氛把孩子“鎮(zhèn)住”。這種辦法雖然有時會奏效，但卻對孩子人格的健全發(fā)展不利。

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孩子需要哪些教育

我國臺灣幼兒教育專家認(rèn)為，孩子從出生以后到長大成人，需要進(jìn)行的教育內(nèi)容很多，歸納起來，可分為以下七類：

標(biāo)簽：教育，類別：攻心為上
如何糾正孩子“人來瘋”？

令許多父母頭疼的是：每當(dāng)家里來了客人，孩子就會表現(xiàn)得異常興奮，一會兒要爸爸給他當(dāng)馬騎，一會兒天上演孫悟空三打白骨精。大人的談話常常被打斷。孩子的這種“人來瘋”現(xiàn)象是他大腦皮層興奮性強(qiáng)，而又缺乏自我控制能力的表現(xiàn)。

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怎樣了解孩子的才能

你的孩子在哪些方面有才能？請你首先回答下列問題：

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父母應(yīng)該怎樣逗孩子

一些父母和成人因?yàn)橄矚g孩子的笑臉，就用種種方法引逗孩子，牙牙學(xué)語的幼兒，別的話還未學(xué)會，有人就指著別人教他：“罵他大王八，就給你糖吃!”“往他臉上吐唾沫，就帶你去坐轎車！”母親抱著剛剛懂事的孩子，湊到父親跟前說：“打爸爸，打他!”于是，孩子伸出小手，打起爸爸來。孩子打得越起勁兒，父母就越覺得孩子好玩。事實(shí)上這些做法有損于孩子身心的健康成長。

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哪些家教有損兒童健康

1.母愛、父愛被剝奪。小孩長期得不到父母的溫暖和感情，體會不到父母對自己的關(guān)心和照顧。

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提前入學(xué)弊端多

在家長“望子成龍”的心情驅(qū)使下，當(dāng)前學(xué)齡前兒童提前入學(xué)現(xiàn)象逐漸增多。這不僅給學(xué)校的正常的教育帶來一定困難，還直接影響著兒童的健康與發(fā)展。因?yàn)樘崆叭雽W(xué)，對于少數(shù)天資聰穎、智力超常的兒童來說，確能促進(jìn)智力的發(fā)展；但對于大多數(shù)學(xué)齡前兒童，不但無此必要，甚至有害無益。這主要因?yàn)椋?

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