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兒童羞恥心的形成和發(fā)展

羞恥心是一種以自尊心為基礎的道德情感，也是一個人行為品德的內在因素。孩子有了羞恥心，才會產生對錯誤事物的抵抗能力，才能矯正和預防不良的行為習慣。

標簽：羞恥心，類別：攻心為上
怎樣對待孩子的對抗行為

一般說來，正常兒童中有60-80%的孩子不能按父母的要求去行動。隨著年齡的增長，如果孩子總是歪著頭與父母對立，這說明孩子的行為發(fā)生了問題，再不加緊矯正，會埋下嚴重的隱患。

標簽：對抗行為，類別：攻心為上
讓孩子學會傾訴

傾訴的習慣不是與生俱來的，需要由環(huán)境和氣氛來培養(yǎng)。中國人受傳統(tǒng)文化的制約，不輕易以真面目示人，更不習慣于向人吐露心聲。對于下一代的教育，也不會注意去培養(yǎng)他們自由地表達自己的感受。

標簽：學會傾訴，類別：攻心為上
兒童孤獨癥的病因

兒童孤獨癥的病因兒童孤獨癥的病因尚無定論，與遺傳因素、器質性因素以及環(huán)境因素有關。（1）遺傳因素：患兒的同胞發(fā)生本病的同病率較其他人為高，單卵雙生子的同病率較高，41%患兒為長y染色體。他們的父親和兄北也發(fā)現(xiàn)有長y染色體，從而提示與遺傳因素有關。

標簽：孤獨癥，類別：攻心為上
給孩子多一點賞識

在家庭教育中，我們家長既要看到孩子的缺點，更要善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，學會肯定、贊美與賞識孩子，使孩子在賞識中變得越來越好，越來越聰明能干。

標簽：賞識，類別：攻心為上
幼兒心理問題產生的主要原因

有關專家指出，當前學齡前兒童心理衛(wèi)生問題較為常見，家長們如不注意孩子的心理衛(wèi)生保護，將會導致孩子在學齡期發(fā)生學習困難、交往困難等對學校適應不良的現(xiàn)象，個別少年甚至走上違法犯罪的道路。

標簽：心理問題，類別：攻心為上
過度教育的幾種表現(xiàn)

日常生活中，對幼兒施行過度教育有如下幾種表現(xiàn)：

1、以正規(guī)教育的教學計劃實施于幼兒，減少了幼兒玩耍和睡眠時間．

標簽：過度教育，類別：攻心為上
兒童自卑的早期表現(xiàn)

對待批評特別敏感：自卑感強的兒童，往往伴有不安、焦慮、恐懼等不良情緒。他們往往不能接受消極、過低的評價，呈現(xiàn)出一種病態(tài)的自我保護心理，對別人的言行會作出不正常的反應，要么大哭大鬧，要么極度消極。

標簽：兒童自卑，類別：攻心為上
不要在他人面前說孩子不行

我們經常會聽到有爸爸媽媽在表揚別人的孩子時這樣說道：“多可愛呀！又聰明！我家的孩子才比不上呢。老是不聽大人的話，簡直沒辦法”等等。

標簽：早期教育，類別：攻心為上
對孩子進行挫折教育

所謂挫折教育，是指在正確的教育思想指導下，根據幼兒身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設或利用某種情景，提出某種難題，讓幼兒通過動腦、動手來解決矛盾，從而使他們逐步形成對困難的承愛能力和對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)出一種迎著困難而上的堅強意志。

標簽：挫折教育，類別：攻心為上

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