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怎樣盡早發(fā)現兒童孤獨癥

兒童孤獨癥一般不易被察覺，所以不少孩子的病情由于沒有及早發(fā)現而耽誤了最佳診治時期。衡量孩子是否患有孤獨癥主要看下面三點：

標簽：孤獨癥，類別：攻心為上
音樂：智力開發(fā)的最好途徑

生活離不開音樂。享有“二十世紀科學巨匠”美譽的相對論創(chuàng)建人愛因斯坦，其超人的智力，也與他酷愛音樂，自幼好學提琴無不關系。二十一世紀的鐘聲即將敲響，為培養(yǎng)和造就跨世紀的創(chuàng)造型、綜合型人才，重視兒童音樂教育，很有必要。

標簽：智力開發(fā)，類別：攻心為上
兒童多動癥診斷標準

根據臨床專家意見，兒童多動癥診斷標準有以下幾條：

標簽：多動癥，類別：攻心為上
談孩子的激動情緒

激動是一種情緒表現。人類嬰兒先天具有情緒反應能力。嬰兒一生下來就有兩種情緒：積極的，表現為愉快、趨近；消極的，表現為痛苦、躲閉。隨著年齡的增長，情緒開始復雜化、社會化。在一歲以內有8-10種陸續(xù)發(fā)生，即基本情緒，如愉快、興趣、驚奇、厭煩、寂寞、憤怒、懼怕、悲傷等。以后，每一種又衍生出多種。

標簽：情緒，類別：攻心為上
兒童的記憶與特點

記憶是人腦對過去經驗的反映，它包括識記、保持、回憶三個基本環(huán)節(jié)。

標簽：兒童記憶，類別：攻心為上
為孩子營造“童話氣氛”

童話，通過幻想創(chuàng)造的情境和形象來曲折地反映生活，在娛樂中給兒童以啟發(fā)和教育。同時，童話適應兒童的智力和心理特點，具有淺顯通俗，親切風趣的特點?？梢哉f，任何孩子成長都要經歷一個從童話世界走向現實世界的階段，前者的基礎直接影響后者成長的素質。那么，家庭如何營造“童話氣氛”，讓孩子盡情地遨游美麗的“童話世界”呢？

標簽：氣氛，類別：攻心為上
孩子為何喜歡“重復”

在與孩子接觸過程中，有的父母會發(fā)現孩子特別喜歡“重復”，如反復要求父母重復同一個故事、做早已熟悉的游戲、猜早已知道答案的謎語等。這時，再有耐心的父母都會忍不住抱怨：“總是重復一個故事多沒意思？”

標簽：情緒，類別：攻心為上
孤僻性格孩子的特點

據一些學者推算，我國目前約有30-50萬兒童患有孤獨癥或性格孤僻。父母應學會觀察并發(fā)現孩子的異常表現，及早采取措施，糾正孩子的性格缺陷

標簽：孤僻性格，類別：攻心為上
手部操作對幼兒心理發(fā)展意義重大

手的操作及動作的發(fā)展，對幼兒心理的發(fā)展有重大的意義。

標簽：手部操作，類別：攻心為上
幼兒社會心理偏離及對策

孩子出現了社會心理偏離，會對生長發(fā)育帶來一些不利的影響。如經常吮手指，可造成吸吮處局部組織增生，大拇指外觀異樣，形成習慣持續(xù)下去，還可造成下頜骨發(fā)育異常，上下牙齒咬合不齊，下頜前突，影響美觀；屏氣發(fā)作嚴重者，可導致腦缺氧，影響智力發(fā)育；過分任性、愛爭吵、打人、暴怒等攻擊性表現突出者，在兒童期可能常常闖禍，長大后若教育不當可走上邪路等。

標簽：心理偏離，類別：攻心為上

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