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會爬行的寶寶不必?fù)?dān)憂感統(tǒng)失調(diào)

現(xiàn)在專家學(xué)者都提倡讓寶寶多多爬行，既能讓寶寶的肌肉和關(guān)節(jié)得到鍛煉，還能讓他學(xué)會轉(zhuǎn)移重心，為行走打下基礎(chǔ)。另外，這種需要大腦和四肢充分協(xié)調(diào)操作的運(yùn)動，可以增進(jìn)大腦對四肢及眼睛的控制能力，鍛煉手、腳、眼的協(xié)調(diào)性，有效預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)，還可以讓寶寶接受一種良好的外界信息刺激，從而更有益于智力的提高。

標(biāo)簽：早期教育，類別：感覺統(tǒng)合
孕期孕媽媽要快樂地唱歌

這孕5月的胎寶寶會因你身體或情緒的變化而發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)，所以，如果你懷著快樂的心情為胎寶寶唱歌，他會和你一樣快樂，雖然那表現(xiàn)出來的只是你的肚子在一起一伏。

標(biāo)簽：早期教育，類別：音樂胎教
孕5月可以開始教胎寶寶學(xué)唐詩

這個月，胎寶寶進(jìn)入了活躍期，而孕媽媽也可以清晰地感覺到他的存在了，這就是胎動。雖然大多數(shù)情況下他還是安靜的，但這也不意味著他天天昏睡不醒。這個時期如果接受外界的刺激，如聲、光、觸摸等，他會儲存記憶，一直到出生。所以，這可是進(jìn)行胎教的最佳時機(jī)。你們的愛、你們的適當(dāng)刺激，都會讓他受到積極的影響。

標(biāo)簽：早期教育，類別：胎教
從孕二月開始給胎寶寶進(jìn)行音樂胎教

在懷孕的第二個月，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)初步形成，聽覺器官也已經(jīng)開始發(fā)育了，雖然發(fā)育得還不是很成熟，但是已經(jīng)具備了可以音樂胎教的最基本條件。因此從這個月的月末開始，可以給孕媽媽和胎寶寶聽一些優(yōu)美、柔和的樂曲。

標(biāo)簽：早期教育，類別：音樂胎教
幼兒教師與幼兒關(guān)系對幼兒心理健康的影響

良好的師生關(guān)系能夠增強(qiáng)幼兒的安全感、自信心及探索精神；良好的師生關(guān)系能增強(qiáng)幼兒對新環(huán)境的適應(yīng)能力；良好的師生關(guān)系能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展能力；良好的師生關(guān)系有助于幼兒自我概念和社會性的發(fā)展。

標(biāo)簽：早期教育 - 幼兒心理 - 心理健康 - 情感，類別：情感發(fā)育
情有所樂：幼兒情緒療法

情緒療法主要是通過情緒體驗(yàn)來幫助幼兒理解與控制他們的情緒，獲得正確的情緒體驗(yàn)與表達(dá)方式，進(jìn)而調(diào)節(jié)產(chǎn)生符合社會要求的行為方式。

標(biāo)簽：早期教育 - 情緒療法 - 心理健康 - 幼兒情緒，類別：情感發(fā)育
孕期對話胎教說什么都可以

對話胎教相比其他胎教方式在內(nèi)容上要自由些，說什么都可以。準(zhǔn)爸爸和準(zhǔn)媽媽可以把胎寶寶當(dāng)作一個家庭成員與之保持密切的交流，每天早晚間不要忘了問候，自己正在做什么也可以跟胎寶寶說一說。

標(biāo)簽：胎教 - 對話胎教 - 早期教育 - 胎兒發(fā)育，類別：胎教
在恰當(dāng)?shù)臅r間胎教會事半功倍

在孕早期，胎教主要是通過母體的感受來影響胎寶寶的，但是進(jìn)入孕中期，胎寶寶逐漸具備自己的感官功能，并且將會擁有自己的作息規(guī)律，所以做胎教就不能再像以前一樣以準(zhǔn)媽媽為主了，還要兼顧胎寶寶的需要。

標(biāo)簽：胎教 - 早期教育 - 胎兒發(fā)育 - 健康，類別：胎教
準(zhǔn)爸爸參與胎教更有效

研究指出，胎寶寶對中、低頻率的聲音比高頻率的聲音更敏感，也就是說對準(zhǔn)爸爸的聲音更敏感。準(zhǔn)爸爸低沉、寬厚的嗓音總是能讓胎寶寶表現(xiàn)得更積極，所以準(zhǔn)爸爸要多跟胎寶寶交流。準(zhǔn)爸爸可以跟胎寶寶說說話或朗誦詩歌，或者經(jīng)常唱個兒歌都可以。胎寶寶還喜歡準(zhǔn)爸爸的撫摸，當(dāng)準(zhǔn)爸爸用手掌撫摸準(zhǔn)媽媽的腹部時，胎寶寶會隨著準(zhǔn)爸爸手掌的移動而作出積極的反應(yīng)。當(dāng)然，胎寶寶的反應(yīng)暫時還看不出來，需要等到有了胎動以后才行。

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培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)自己的能力

從小培養(yǎng)孩子保護(hù)自己的能力，有利于增強(qiáng)自理，自強(qiáng)的能力。如家長要讓幼兒記住并能說出家庭地址，培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行各項(xiàng)活動時自己保護(hù)自己，并幫助孩子劃清勇敢和魯莽的界限，通過故事、電影和日常生活中的事，使孩子懂得為了某種有益的目的，不怕困難、艱險是勇敢，而不分是非、不顧后果的盲目蠻干則是魯莽，教育孩子不做那些毫無意義的危險事情。

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