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調(diào)節(jié)孩子的餐前情緒

單獨(dú)進(jìn)餐：忙于事業(yè)和情感的年輕父母，不時(shí)或經(jīng)常讓孩子單獨(dú)進(jìn)餐。因?yàn)楹⒆影堰M(jìn)餐看得很重要，單獨(dú)進(jìn)餐會(huì)促使其產(chǎn)生父母對(duì)自己生活并不關(guān)心的孤獨(dú)感和被遺棄感，甚至出現(xiàn)負(fù)性性格，影響兩代人的感情。

標(biāo)簽：情緒調(diào)節(jié)，類別：行為語言
勝任產(chǎn)生愉快

擺桌子，數(shù)一數(shù)有多少人，需要多少個(gè)坐墊、多少件餐具，并把它們擺好；收拾餐桌；換洗手間里的手紙；脫下睡衣睡褲

標(biāo)簽：愉快情緒，類別：行為語言
學(xué)前兒童的友誼

5歲的孩子如果和朋友有了沖突就不想去學(xué)校，感到孤獨(dú)。到了6歲，孩子們開始選擇性地交朋友。8歲時(shí)，一個(gè)層級(jí)社會(huì)結(jié)構(gòu)已具雛形：頂層是最受歡迎的一些孩子，處于中層的孩子有幾個(gè)好朋友，底層是被拒絕的孩子，他們總是制造麻煩。

標(biāo)簽：友誼，類別：行為語言
對(duì)孩子“用眼神進(jìn)行教育”

他已經(jīng)是一刻也不能靜止下來了。昨天還不會(huì)做的事今天就學(xué)會(huì)了，并且想嘗試重新記住的事物。在旁看著的母親，她心里會(huì)火急火燎，真想說一聲“不許干！”

標(biāo)簽：教育方法，類別：行為語言
怎樣引導(dǎo)孩子快樂地吃飯

營養(yǎng)專家們認(rèn)為，l—6歲的幼兒期是人體智力和骨骼發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)孩子的消化器官機(jī)能尚未完善，咀嚼和消化能力不如成人，腸寄生蟲病多見，同時(shí)又活潑好動(dòng)。

標(biāo)簽：行為矯正，類別：行為語言
寶寶以哭作威脅怎么辦?

有些寶寶一不順意，便以哭作為威脅，且沒完沒了，不達(dá)到目的不罷休。如果事事順?biāo)猓瑡寢寕冇謸?dān)心會(huì)寵壞他，那么，該怎樣對(duì)付孩子的這種行為呢？

標(biāo)簽：心理矯治，類別：行為語言
小兒為什么喜歡模仿

小兒很喜歡模仿。剛出生的寶寶，就能模仿7－8個(gè)月的嬰兒，已經(jīng)會(huì)模仿簡單的發(fā)聲和動(dòng)作，例如聽到小貓叫，他也會(huì)學(xué)著“喵喵”；看見電視中有人拍手，他也會(huì)拍拍小手。

標(biāo)簽：模仿原因，類別：行為語言
兒子終于胃口大開

兒子很瘦，胃口也不好。每次我端出飯菜，他好似吃藥一樣，磨磨蹭蹭的，那碗飯吃了半個(gè)小時(shí)才吃小半邊。沒了耐心的我急著收拾桌子，只好讓他溜下飯桌，待吃夜餐時(shí)就讓他以牛奶面包充饑。

標(biāo)簽：飲食 - 胃口，類別：飲食營養(yǎng)
孩子厭食癥的心理矯治

孩子食欲減退，完全是環(huán)境心理因素造成的，是不講攝食心理衛(wèi)生的結(jié)果。對(duì)孩子厭食的心理矯治，應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn)。

標(biāo)簽：厭食癥，類別：行為語言
蔬菜的10個(gè)錯(cuò)誤吃法　

西紅柿應(yīng)該在餐后再吃。這樣，可使胃酸和食物混合大大降低酸度，避免胃內(nèi)壓力升高引起胃擴(kuò)張，使寶寶產(chǎn)生腹痛、胃部不適等癥狀。

標(biāo)簽：蔬菜 - 吃法，類別：飲食營養(yǎng)

標(biāo)簽大雜燴