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不要阻止幼兒化涂鴉畫

別小看這些涂鴉畫,孩子在畫畫中往往伴隨著豐富的想象.比如他們把圈叫做彩色氣球,把斜道看成筷子等等.繪畫比起聽(tīng)廣播、學(xué)文字來(lái)得更直觀,容易激發(fā)他們求知的興趣。

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幼兒容易出現(xiàn)哪些行為問(wèn)題

有些行為問(wèn)題，可以得到糾正。有些則是神經(jīng)癥、心理障礙甚至精神病的“先兆癥狀”，所以，要加強(qiáng)觀察。

標(biāo)簽：行為問(wèn)題，類別：行為語(yǔ)言
孩子感到壓抑時(shí)的7種表現(xiàn)

哭泣通常孩子哭泣是由于饑餓或疲勞，但哭泣也是減輕壓力的一種自然方式。

標(biāo)簽：行為表現(xiàn)，類別：行為語(yǔ)言
嬰幼兒的思維特點(diǎn)

思維的興趣性。嬰幼兒對(duì)于感興趣的事物進(jìn)行思維時(shí)，往往是思維最活躍的時(shí)候；而對(duì)于他們一也不感興趣的事物，是不會(huì)動(dòng)腦筋思考的，思維的積極性是很難調(diào)動(dòng)起來(lái)的。

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掌握幼兒九大敏感期

孩子從呱呱落地后到會(huì)走路、說(shuō)話、吃飯、寫字……，孩子一切從無(wú)開(kāi)始，是如何完成這件「看似不可能的任務(wù)」？以適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界。

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捕捉寶寶惡夢(mèng)的網(wǎng)

比利時(shí)著名的兒科專家還想出另一奇招。他們用羽毛編織了一張網(wǎng),取名為"捕捉惡夢(mèng)神網(wǎng)"。當(dāng)然,這只是一張象征性的網(wǎng)。

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3、4歲兒童的心理與行為

和1、2歲兒相較之下，3歲兒不管在哪一方面都已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)。尤其是和混亂及粗暴的2歲兒互作比較的話，3歲兒可說(shuō)是編制的完成期。

標(biāo)簽：行為特點(diǎn)，類別：行為語(yǔ)言
如何應(yīng)對(duì)愛(ài)損壞玩具的寶寶

顯出緊張和無(wú)可奈何的神態(tài)。這樣會(huì)誤導(dǎo)寶寶以為這是一種抓住大人注意力的方法，而且也有損家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。因?yàn)榧词故怯變阂仓琅c周圍的人進(jìn)行力量對(duì)比，通俗地講，就是“較勁兒”。

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2、3歲幼兒的教養(yǎng)

一般人所謂的“電視兒童”只是單指長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，事實(shí)上這不光是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題，對(duì)于電視影響小孩的程度也該考慮。小孩子整天守著電視，把電視當(dāng)作好朋友。

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1、2歲幼兒的教養(yǎng)

1歲兒還不會(huì)和朋友玩游戲，但對(duì)于在兒童樂(lè)園追逐的大朋友非常羨慕；這對(duì)他是一種見(jiàn)習(xí)，大人請(qǐng)不要吝于給小孩觀摩的機(jī)會(huì)。

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