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兒童性格隨季“變”

一般來說患上季節(jié)性情感障礙的兒童，自身在性格上也存在一些缺陷，個(gè)性就比較憂郁或者膽量平時(shí)就較其他孩子要小，他們的父母在平時(shí)的教育方式上可能也存在一些問題。

標(biāo)簽：性格 - 不穩(wěn)定 - 教育方式，類別：心理健康
讓寶寶什么都“試一試”

當(dāng)小嬰兒從整日躺著吃奶、睡覺變成會(huì)咿呀學(xué)話、到處亂跑的幼兒時(shí)，年輕的父母可以發(fā)現(xiàn)自己的孩子“一天一個(gè)樣”，語言開始豐富，有時(shí)甚至驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子突然能講許多語言。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
如何為1－3歲的幼兒選擇合適的圖書

1歲幼兒的視覺發(fā)育尚未完善，他們能接受單幅、不連貫的圖片，但對(duì)圖片上的東西還沒有分析能力。他們喜歡色彩豐富、生動(dòng)有趣的插圖。父母可以選擇一些色彩清晰、圖案簡(jiǎn)單、描述日常生活或孩子熟悉的事物的圖畫書。

標(biāo)簽：早期教育 - 閱讀，類別：早期教育
早期教育失誤會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果

早期家庭教育失誤常常加劇孩子能力不均衡發(fā)展，使孩子從愛學(xué)變?yōu)閰拰W(xué)。最近，由中科院心理研究所心理健康課題研究組等單位主持的一項(xiàng)調(diào)查顯示：我國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展失衡的發(fā)現(xiàn)率為15.6％。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
為什么要忌不健康心理影響兒童？

父母是孩子的第一任老師，是孩子小時(shí)的偶像和楷模。父母的一舉一動(dòng)，一言一行，對(duì)孩子的影響可以說是巨大的，有的可影響到孩子的一生，因此，做父母的要為人師表，注意自己的儀表和言行，忌不健康的心理影響兒童。

標(biāo)簽：心理健康 - 父母影響，類別：心理健康
因材施教要趁早

氣質(zhì)是一個(gè)人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性，并以外部的特質(zhì)表現(xiàn)出來，使每個(gè)人的心理活動(dòng)帶上個(gè)人獨(dú)特色彩，制約心理活動(dòng)的進(jìn)行。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
學(xué)手語有益智商

專家認(rèn)為，這主要時(shí)因?yàn)閷W(xué)會(huì)手語可使大腦功能增強(qiáng)。在11個(gè)月時(shí)學(xué)習(xí)了手語的嬰兒，幾個(gè)月之后語言能力就超過了同齡人。而且，這種語言優(yōu)勢(shì)一直可以保持到3歲。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
哪些因素有礙兒童心理健康？

對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，經(jīng)常斥責(zé)或打罵，夸大其缺點(diǎn)嘮叨個(gè)沒完。孩子遇到困難得不到幫助。有的家長(zhǎng)望子成龍，對(duì)孩子施加壓力，過重的負(fù)擔(dān)使孩子失去了歡樂和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、對(duì)學(xué)習(xí)易產(chǎn)生厭惡心理，而表現(xiàn)為隱瞞撒謊、偽造評(píng)語或成績(jī)單、曠課等。

標(biāo)簽：心理健康 - 預(yù)防，類別：心理健康
長(zhǎng)時(shí)間聽立體聲音樂會(huì)損害嬰兒聽覺

長(zhǎng)時(shí)間聽節(jié)奏明快、優(yōu)美動(dòng)聽的立體聲音樂會(huì)損害嬰兒的聽覺。這是因?yàn)閶雰旱穆犛X器官正處在發(fā)育階段，鼓膜、中耳聽骨以及內(nèi)耳聽覺細(xì)胞都很脆弱，對(duì)聲波的敏感度很強(qiáng)，很容易發(fā)生聽覺疲勞。

標(biāo)簽：認(rèn)知能力，類別：早期教育
把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期

0-6歲的時(shí)期，是人的發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，每一個(gè)正常的幼兒都能被培養(yǎng)成為博學(xué)多才、聰明智慧的人，問題在于你是否把握住幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，并不失時(shí)機(jī)地以科學(xué)的方法開發(fā)出他本來就擁有的潛能。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育

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