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兒童氣質(zhì)類型與教養(yǎng)

在美國(guó)，氣質(zhì)研究是一個(gè)專門的研究領(lǐng)域，行為科學(xué)家設(shè)計(jì)的量表和客觀觀察，能將氣質(zhì)很科學(xué)地歸類和評(píng)量，兒童心理學(xué)者也總結(jié)出一套適合不同兒童的因材施教的教育步驟，此外，臨床研究工作者也探討過(guò)兒童氣質(zhì)問(wèn)題與伴發(fā)或繼發(fā)的病理心理問(wèn)題之間的關(guān)系。

標(biāo)簽：氣質(zhì) - 教養(yǎng)，類別：個(gè)性品質(zhì)
嬰兒手語(yǔ)交流從0歲起

嬰兒手語(yǔ)混合了聾啞人使用的標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)和嬰兒天生就會(huì)使用的某些手勢(shì)。其發(fā)明人為美國(guó)加州大學(xué)心理學(xué)教授Acredolo和加州大學(xué)嬰幼兒成長(zhǎng)方面專家Goodwyn。該套嬰兒手語(yǔ)發(fā)明的最初目的就是為了讓還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子提前接觸與人交流。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：母嬰交流
說(shuō)說(shuō)兒童氣質(zhì)類型

氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的、獨(dú)立的心理特征，它既不是繼發(fā)認(rèn)知、動(dòng)機(jī)等心理特征，是由情緒等衍生來(lái)的心理特征，它是人與人之間，除了高矮胖瘦等在生理上，或在智力上的個(gè)別差異以外，另一項(xiàng)與生俱來(lái)的個(gè)別差異。

標(biāo)簽：氣質(zhì)，類別：個(gè)性品質(zhì)
獨(dú)生子女的弱點(diǎn)

獨(dú)生子女存在的弱點(diǎn)已經(jīng)使家長(zhǎng)們擔(dān)心，這種弱點(diǎn)一方面來(lái)自“獨(dú)生”本身，另一方面來(lái)自于“獨(dú)生”導(dǎo)致家長(zhǎng)出現(xiàn)的教養(yǎng)態(tài)度偏差和教育方式不當(dāng)。這兩方面的原因使一些孩子出現(xiàn)了毛病。

標(biāo)簽：獨(dú)生子女，類別：個(gè)性品質(zhì)
獨(dú)生子女的優(yōu)勢(shì)

實(shí)行計(jì)劃生育政策后，獨(dú)生子女問(wèn)題成了所有家長(zhǎng)關(guān)心的話題，面對(duì)獨(dú)生子女表現(xiàn)出的任性、自私、驕橫、過(guò)分依賴等缺點(diǎn)，人們普遍感到憂慮。事實(shí)上，與多生子女相比較，獨(dú)生子女的優(yōu)勢(shì)卻是明顯的。

標(biāo)簽：獨(dú)生子女，類別：個(gè)性品質(zhì)
獎(jiǎng)勵(lì)孩子的良好行為

管教孩子常令父母感到精疲力盡，有時(shí)還有強(qiáng)烈的挫折感。當(dāng)孩子出現(xiàn)新問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)在情緒狀態(tài)下處理孩子，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。有時(shí)還會(huì)惡性循環(huán)，增加父母的無(wú)力感。

標(biāo)簽：行為 - 教育，類別：個(gè)性品質(zhì)
什么性格適合當(dāng)今的兒童？

性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。孩子的性格是千差萬(wàn)別的，也是極不穩(wěn)定的，在學(xué)齡前時(shí)期孩子的語(yǔ)言和動(dòng)作都已經(jīng)發(fā)展到一定水平，有了一定的獨(dú)立性和自我意識(shí)，但是還沒(méi)有形成穩(wěn)固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。

標(biāo)簽：性格，類別：個(gè)性品質(zhì)
如何評(píng)價(jià)兒童的交際能力？

國(guó)內(nèi)外的兒童教育家十分重視培養(yǎng)孩子的交際能力，因?yàn)橐粋€(gè)人交際能力的好壞，?？捎绊懫淙蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活的質(zhì)量。

標(biāo)簽：交往 - 評(píng)價(jià)，類別：個(gè)性品質(zhì)
孩子愛(ài)頂嘴怎么辦？

孩子長(zhǎng)到三四歲時(shí)，其獨(dú)立欲望明顯增強(qiáng)。他們開始意識(shí)到自己的存在，不愿處處被人壓制，不滿足于模仿成人，要求獨(dú)立思考，獨(dú)立行動(dòng)。而這時(shí)父母對(duì)孩子照顧過(guò)多，干涉過(guò)多，就會(huì)使他們特別反感。其突出表現(xiàn)是不聽指揮，自行其事，經(jīng)常跟父母頂嘴，令父母頭疼。孩子愛(ài)頂嘴，怎么辦?

標(biāo)簽：交往 - 性格，類別：個(gè)性品質(zhì)
如何培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)？

當(dāng)孩子小的時(shí)候，父母習(xí)慣于凡事都為孩子考慮的周全細(xì)致，認(rèn)為寶寶永遠(yuǎn)都需要自己悉心照顧。但是在孩子3歲以后，孩子會(huì)經(jīng)常要求“自己來(lái)”，并拒絕家長(zhǎng)的幫助，這對(duì)于孩子來(lái)講并非壞事。

標(biāo)簽：性格 - 獨(dú)立，類別：個(gè)性品質(zhì)

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