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怎樣區(qū)別恒牙和乳牙？

6-12歲的兒童乳牙漸漸脫落，同時(shí)恒牙也漸漸萌出，這個(gè)時(shí)期形成了既有乳牙又有恒牙的混合牙列。乳牙與恒牙的主要區(qū)別有如下幾點(diǎn)：

標(biāo)簽：恒牙 - 乳牙，類別：牙齒的知識(shí)
牙弓及其作用

在肉紅色的牙床上，牙齒沿著牙槽骨依次排列成弓形，這就叫牙弓。在牙弓內(nèi)，舌頭獲得了充分的活動(dòng)空間，可以自由地發(fā)揮其攪拌食物、協(xié)助吞咽的功能，還起到輔助發(fā)音的重要作用。

標(biāo)簽：牙弓作用，類別：牙齒的知識(shí)
唾液的功能

唾液又稱口水，是由頜下腺、舌下腺、腮腺以及無(wú)數(shù)個(gè)小唾液腺共同分泌出來的。正常人每天分泌唾液1000-1500毫升。唾液腺按分泌唾液量的多少，排列順序?yàn)轭M下腺(60%-65%)、腮腺(22%-30%)、舌下腺(2%-4%)、小唾液腺(＜10%)。
唾液的成分因人而異，不過其功能是相同的。它具有潤(rùn)滑、保護(hù)、緩沖、機(jī)械清潔及抗微生物作用。

標(biāo)簽：唾液功能，類別：牙齒的知識(shí)
讓孩子多練習(xí)咀嚼的重要性

咀嚼功能發(fā)育需要適時(shí)生理刺激，正確“吃”是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。換乳期及時(shí)添加泥糊狀食物是促進(jìn)咀嚼功能發(fā)育的適宜刺激。至7～9個(gè)月，食物質(zhì)地也應(yīng)由軟漸漸過渡到稍硬，可以給一些磨牙餅干、面包片，烤過一下的饅頭片等等，讓孩子“磨磨牙”，讓胃腸道逐漸向適應(yīng)成人固體食物過渡。

標(biāo)簽：，類別：發(fā)育狀況
寶寶愛牙

長(zhǎng)牙時(shí)間：寶寶出生以后6到7個(gè)月就開始長(zhǎng)牙了。由于個(gè)體差異，寶寶受營(yíng)養(yǎng)、遺傳等因素的影響，有的會(huì)在3-4個(gè)月時(shí)開始長(zhǎng)牙，有的則會(huì)遲到1歲以后。

標(biāo)簽：，類別：發(fā)育狀況
練習(xí)咀嚼的重要性

咀嚼功能發(fā)育需要適時(shí)生理刺激，正確“吃”是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。換乳期及時(shí)添加泥糊狀食物是促進(jìn)咀嚼功能發(fā)育的適宜刺激。至7-9個(gè)月，食物質(zhì)地也應(yīng)由軟漸漸過渡到稍硬，可以給一些磨牙餅干、面包片，烤過一下的饅頭片等等，讓孩子“磨磨牙”，讓胃腸道逐漸向適應(yīng)成人固體食物過渡。

標(biāo)簽：，類別：發(fā)育狀況
讓孩子多練習(xí)咀嚼的重要性

咀嚼功能發(fā)育需要適時(shí)生理刺激，正確“吃”是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。換乳期及時(shí)添加泥糊狀食物是促進(jìn)咀嚼功能發(fā)育的適宜刺激。至7～9個(gè)月，食物質(zhì)地也應(yīng)由軟漸漸過渡到稍硬，可以給一些磨牙餅干、面包片，烤過一下的饅頭片等等，讓孩子“磨磨牙”，讓胃腸道逐漸向適應(yīng)成人固體食物過渡。

標(biāo)簽：，類別：發(fā)育狀況
寶寶愛牙

長(zhǎng)牙時(shí)間：寶寶出生以后6到7個(gè)月就開始長(zhǎng)牙了。由于個(gè)體差異，寶寶受營(yíng)養(yǎng)、遺傳等因素的影響，有的會(huì)在3-4個(gè)月時(shí)開始長(zhǎng)牙，有的則會(huì)遲到1歲以后。

標(biāo)簽：，類別：發(fā)育狀況
練習(xí)咀嚼的重要性

咀嚼功能發(fā)育需要適時(shí)生理刺激，正確“吃”是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。換乳期及時(shí)添加泥糊狀食物是促進(jìn)咀嚼功能發(fā)育的適宜刺激。至7-9個(gè)月，食物質(zhì)地也應(yīng)由軟漸漸過渡到稍硬，可以給一些磨牙餅干、面包片，烤過一下的饅頭片等等，讓孩子“磨磨牙”，讓胃腸道逐漸向適應(yīng)成人固體食物過渡。

標(biāo)簽：，類別：發(fā)育狀況
牙齒的分組及其功能

　　牙齒是人們吃東西時(shí)切割食物、撕碎食物和研磨食物不可缺少的工具。如果沒有牙齒，就不能切割和研磨食物，加重胃腸道的負(fù)擔(dān)；而且，因?yàn)楹芏嗍澄锊荒艹?，引起飲食種類不全，必然導(dǎo)致體內(nèi)某些物質(zhì)的缺乏。所以，通過牙齒對(duì)食物進(jìn)行粗加工，食物才能由胃腸道消化吸收后被人體利用。牙齒對(duì)食物的加工是分工合作的。按照其分工的不同，一般分為如下3組：

標(biāo)簽：牙齒功能，類別：牙齒的知識(shí)

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