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對(duì)5個(gè)月的寶寶進(jìn)行智力訓(xùn)練
5個(gè)月的寶寶既可愛又淘氣,同時(shí)也具有很強(qiáng)的探索精神,父母只要助其一臂之力,他就能夠?qū)W會(huì)更多的新本領(lǐng),還會(huì)變得更加聰明活潑。
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用音樂治療體弱嬰兒
俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院兒科學(xué)研究所的專家嘗試用音樂治療體弱的嬰兒和未足月出生的嬰兒,結(jié)果證明這種治療方法是有效的。
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聆聽音樂可增強(qiáng)記憶力
在接受測(cè)試的中文大學(xué)60位女生中,小時(shí)候曾接受過(guò)音樂訓(xùn)練的女生比沒有接受過(guò)音樂訓(xùn)練的女生能多記憶17%的文字資料。
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發(fā)展孩子的音樂記憶力
及時(shí)復(fù)習(xí)、重復(fù)記憶法。在培養(yǎng)孩子的音樂記憶力時(shí),每天應(yīng)讓孩子重復(fù)唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復(fù)3~4回,大部分孩子都能記住了。
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音樂智能
音樂智能(Musical lntelligence):指對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律、音色的敏感度。當(dāng)中包括察覺、辨別、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)作的能力。
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兒童音樂潛能測(cè)試
測(cè)試主要針對(duì)4至6歲、從未接受過(guò)正規(guī)音樂教育的兒童。針對(duì)這些兒童的特點(diǎn),測(cè)試如下內(nèi)容:節(jié)奏、音感、形象思維、表現(xiàn)欲、音樂記憶力、音樂學(xué)習(xí)先天條件。
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最適宜寶寶的奧爾夫音樂教育法
幼小的兒童是不可以“學(xué)習(xí)”音樂的。因?yàn)閮和奶煨允腔顫姾脛?dòng)的,他們坐不住。如果爸爸媽媽對(duì)孩子 說(shuō):“乖乖,我們開始音樂課吧”,然后看著表開始彈琴,不到1小時(shí)不讓起來(lái),孩子的反應(yīng)會(huì)是什么樣?
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嬰兒的大腦如何發(fā)育
出生時(shí),人腦有1000億個(gè)神經(jīng)元,之后不再增加;出生時(shí)人腦共有50億突觸,出生后第一年,突觸數(shù)目增加20倍.......
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早期經(jīng)驗(yàn)研究的新動(dòng)向
近年來(lái),有關(guān)早期經(jīng)驗(yàn)的研究較多地集中在早期經(jīng)驗(yàn)的剝奪對(duì)動(dòng)物,尤其是對(duì)人類行為的影響。較若干引人注目發(fā)現(xiàn)是......
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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學(xué)習(xí)2、3、4、5
學(xué)者斯特勞斯和柯第斯(Strauss & Curtis)對(duì)10—12個(gè)月嬰兒學(xué)習(xí)數(shù)字概念進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)嬰兒在前言語(yǔ)階段已能感知到物體的數(shù)量,至少對(duì)于5以內(nèi)的數(shù)量已有感知
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系