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嬰兒是怎樣學習的(二)
誤區(qū)之一:豐富的刺激活動可使大腦產(chǎn)生很多突觸,因此對嬰兒的刺激越多越好。絕大多數(shù)的科學家都同意,如果孩子在家中得不到足夠的刺激,其智力就會落后于同歲的孩子。
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嬰兒是怎樣學習的(一)
嬰幼兒的智力發(fā)展一直是科學家十分關注的課題。盡管嬰幼兒腦科學研究有很大難度,科學家還是通過實驗和觀察在這一領域取得了重大進展。
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早期教育對提高孩子智商的作用不可低估
遺傳是影響孩子智商的重要因素,但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大腦的發(fā)育階段,父母的培養(yǎng),哪怕只是玩捉迷藏等簡單的游戲,都有促進孩子智力發(fā)育的作用。
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當代兒童教育的十大誤區(qū)
朱京偉在《為了孩子》雜志上撰文介紹了美國心理學家朱麗斯.塞根對當代兒童教育的看法。朱麗斯.塞根認為當代兒童教育存在很多誤區(qū),歸納起來有10個方面。當然,這也只是一家之言。
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孩子畢竟是孩子嗎——黃全愈看素質教育之三
“孩子畢竟是孩子”,這是一個似是而非的命題。孩子作為一個自然人,畢竟是孩子;但孩子又畢竟是一個有獨立人格的社會人,他們不是一般意義上的孩子。
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孩子能不能搞研究——黃全愈看素質教育之二
美國孩子張口閉口就是“我認為”,“根據(jù)我的思考”,“我的理論是……”“我的結論是……”在中國人眼里,這些乳臭未干的黃毛小子或丫頭,口氣大得不得了。
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“創(chuàng)造性”能不能教——黃全愈看素質教育之一
如果說中國的教育不行,為什么中國的中學生年年能擊敗眾多對手,獲得國際奧林匹克競賽的各種個人獎和集體獎?
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家庭教育和遺傳所起的作用幾乎等同
事實上,嬰幼兒在大腦成形時期,父母的關愛,哪怕僅僅是與嬰兒玩一個捉迷藏游戲,對孩子大腦成長和智力開發(fā)也影響極大。
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如何訓練貝貝的聽力
聽覺是貝貝探索世界、認識世界、從外界獲取信息不可缺少的重要手段,言語、音樂等能力的發(fā)生發(fā)展都離不開聽覺。
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音樂與聽覺
年輕的媽媽,你平時用什么方法哄貝貝入睡呢?是把他抱在手里,不停地拍打,還是把他放在搖籃里搖晃,亦或是給他唱搖籃曲?這些方法哪一種更好呢?
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