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愛迪生與愛因斯坦

愛迪生一生發(fā)明的項(xiàng)目，高達(dá)1628項(xiàng)。他上小學(xué)時(shí)，對(duì)許多事物都好奇，看到氣球能在充滿氣之后飛上天，就找來(lái)一些發(fā)酵粉，動(dòng)員想上天的同學(xué)來(lái)吃。不幸的是，吃了發(fā)酵粉的同學(xué)疼得在地上打滾。

標(biāo)簽：啟發(fā)教育 - 好奇心，類別：西方名人
繪畫的藝術(shù)--達(dá)芬奇的成長(zhǎng)

達(dá)芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》肖像畫和《最后的晚餐》壁畫是人們所熟知的名畫。他畫蛋的故事更是在世界各地廣泛流傳。而他所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的愛好，并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。

標(biāo)簽：興趣 - 藝術(shù)教育，類別：藝術(shù)人生
“鋼琴王子”是這樣成長(zhǎng)的!

“肖邦國(guó)際鋼琴大賽”堪稱音樂界的奧運(yùn)會(huì)。它是被國(guó)際音樂界認(rèn)可的、世界上規(guī)格最高、演奏難度最大的比賽之一。其評(píng)委之挑剔與選拔之嚴(yán)格也表現(xiàn)在其寧缺勿濫的一面：在過(guò)去兩屆，其第一名都為空缺。

標(biāo)簽：藝術(shù)教育，類別：藝術(shù)人生
陸游教子

陸游是南宋杰出的愛國(guó)詩(shī)人。他對(duì)子女十分重視做人的教育。他告誡兒子們說(shuō)：但愿你們長(zhǎng)大成人之后，鄉(xiāng)親們稱贊你們是有道德的人。他要求兒子們時(shí)常檢查自己，有錯(cuò)必改；看到別人有好的行為，要主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。

標(biāo)簽：性格，類別：古代名人
宋慶齡的父親育兒經(jīng)：敢為天下先

宋嘉樹在教育子女時(shí)表現(xiàn)出的“敢為天下先”的精神，受到當(dāng)今父母的稱道。宋氏夫婦共養(yǎng)育了六個(gè)子女。宋嘉樹教子堅(jiān)持了三個(gè)最基本的思想：一是“不計(jì)毀譽(yù)，務(wù)必古先”，二是男女都一樣；三十和孩子們做朋友。

標(biāo)簽：宋慶齡 - 父親 - 育兒，類別：名人育兒
兒童誦讀困難的基因揭密

據(jù)美國(guó)“每日科學(xué)”網(wǎng)站3月20日?qǐng)?bào)道，這種基因被稱"KIAA0319"，英國(guó)加的夫大學(xué)的科學(xué)家們認(rèn)為它可能是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)誦讀困難的原因之一。研究者相信，這一發(fā)現(xiàn)可以讓人們更好地了解是什么引起了大腦障礙，從而使孩子的讀寫能力受到破壞。

標(biāo)簽：誦讀困難 - 學(xué)習(xí)障礙，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
你對(duì)孩子挑剔嗎？

有時(shí)，家長(zhǎng)關(guān)于某件事應(yīng)該如何去做的看法妨礙了孩子完成自己的任務(wù)，我們要孩子聽到的信息是“你很能干，我對(duì)你有信心。”如果我們能稍加注意，那么，我們的行動(dòng)，也會(huì)象我們的話語(yǔ)一樣，向孩子傳送這個(gè)信息的?！?/p>
標(biāo)簽：批評(píng)，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
孩子的自信心從哪里來(lái)

在我們的社會(huì)生活中，由于“獨(dú)苗苗”現(xiàn)象的普遍存在，孩子變成了家里的“小皇帝”、“小公主”，因而也自然成為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)木劢怪行?，六雙眼睛時(shí)刻關(guān)注著小寶貝的動(dòng)靜，惟恐有點(diǎn)閃失。加上小孩子的能力本來(lái)不足，做任何事情笨手笨腳，動(dòng)作又慢，很容易產(chǎn)生自信心不足的心理。

標(biāo)簽：自信心 - 小皇帝 - 恐嚇，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
做夢(mèng)是潛在學(xué)習(xí)

實(shí)驗(yàn)證明，做夢(mèng)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，就像大腦在新資訊歸檔前，先要將資訊重播一次。健忘的人也夢(mèng)到“俄羅斯方塊”，顯示人類做夢(mèng)不必以實(shí)際的人生經(jīng)歷作為材料。

標(biāo)簽：做夢(mèng) - 健忘，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
孩子壓抑時(shí)的7種表現(xiàn)

認(rèn)識(shí)到你的孩子生活中存在壓力，耐心地和他們一起分析解決這些問(wèn)題對(duì)每位父母來(lái)說(shuō)都是必要的。當(dāng)然，你不可能解決孩子們生活中的所有問(wèn)題，但你可以為孩子提供處理問(wèn)題的建議，幫他們成長(zhǎng)為快樂的、有著良好適應(yīng)能力的人。

標(biāo)簽：壓抑 - 適應(yīng)能力 - 挑食，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)

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