一般上來說，當孩子沒有得到理想的學習成績的時候，父母和老師們容易把這個問題簡單化，認為孩子的成績不好，肯定就是不聰明，并簡單的將孩子劃為兩類：聰明的孩子和不聰明的孩子。聰明的孩子的學習能力強，成績比同齡的孩子要好；而不聰明的孩子往往考試成績很差。

  但是，實際上，孩子的學習成績不理想，往往有很多方面的原因，有的時候，這些原因還非常的復雜，除了常見的智力的因素外，心理方面的壓力，感官上的障礙，情緒的不穩(wěn)定，注意力難以有效集中，自我控制能力薄弱，溝通技巧不足，教學不當等等的原因，都很有可能導致孩子的學習上出現(xiàn)問題。此時的父母和老師千萬不能簡簡單單的下結論，將孩子的學習成績差歸因于智力問題，對孩子進行全盤否定，認為孩子“笨”或者是“不認真讀書”。

  當孩子的學習上出現(xiàn)問題的時候，家長和老師要去尋找深層次的，真正的原因，再去考慮應該要采取什么樣的方式來糾正孩子的偏差，這才是最有效果的。不管孩子有多少問題，都可以找到一個好的突破口，先幫助孩子找回自信，再根據孩子的生理上和心理上的特性，慢慢的解決孩子出現(xiàn)的問題。

  任何孩子都會有不足的地方，發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點，家長和老師只是簡單的要求孩子改正，很可能收效甚微，因為很多時候，孩子并不知道應該如何的去改正，這時候，就要找到一個突破的關鍵點，為孩子找到自信的起點，讓孩子回到正常的路線上繼續(xù)學習，得到令家長、老師和孩子三方都滿意的效果。

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