艾米在地板上玩積木，媽媽和朋友在聊天。朋友對(duì)媽媽說：“小艾米挺乖的啊。”媽媽說：“才不是呢。她現(xiàn)在自個(gè)兒在玩，不亦樂乎，也很投入。如果不玩游戲，她就老黏著人，可煩呢。有的時(shí)候還鬧覺。睡覺前可折磨人了。”

  朋友蹲下來看小艾米投入地玩游戲，只見她想要把各種形狀的積木放進(jìn)積木盒里。方的積木要從圓的孔里塞進(jìn)去，小艾米怎么塞也塞不進(jìn)去。朋友看著好玩，就跟小艾米說：“從這里放進(jìn)去就可以啦。”但是小艾米很不配合，一副自己能行的自信表情。

  媽媽說：“小艾米玩游戲的時(shí)候，一般喜歡你和她一起玩，但不喜歡別人教她怎么做，都是自己來，很沖人的。這會(huì)兒你和她熟悉了，看看她愿不愿意跟你一起玩。”于是朋友就說：“小艾米，給阿姨玩玩好不好？”艾米很聽話地把積木讓給了阿姨，自己在一旁看著阿姨把一個(gè)個(gè)積木放進(jìn)孔里。

  不少父母都有一個(gè)共同的苦惱，就是覺得自己的孩子缺乏自信。自信是孩子成才與成功的前提條件，一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)靈敏，但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會(huì)自我設(shè)置障礙，尋找借口，不讓自己作出努力來改變不利的現(xiàn)狀。而有自信的孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，會(huì)取得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也能爭取到更好的成績。

  盡管父母們都想讓自己的孩子自信滿滿，但是他們可能沒意識(shí)到，正是自己扼殺了孩子的自信。例如，在公園里玩的時(shí)候，孩子的鞋帶松了，本來孩子想自己系鞋帶，但是媽媽卻剝奪了孩子建立自信的機(jī)會(huì)，不是覺得孩子系不上，就是嫌孩子系得不好看。

  還有一些時(shí)候，父母總習(xí)慣用自己的標(biāo)準(zhǔn)來打扮、要求孩子，這也會(huì)讓孩子的自信削弱。比如，帶孩子出門，孩子特別想要穿她喜歡的那雙鞋，可是媽媽偏偏說：“我們不穿那雙鞋，那雙鞋不好看。我們穿這雙鞋，這雙鞋好看。”結(jié)果呢，孩子雖然穿上了媽媽指定的那雙鞋，孩子的自信卻在無形中受損了。

  在孩子要自己嘗試做一件事情的時(shí)候，父母之所以會(huì)不假思索地反對(duì)和拒絕，是因?yàn)樗麄冇X得孩子還小，還沒到自己做這個(gè)的時(shí)候。其實(shí)他們不知道給孩子傳達(dá)的感覺是：你不行，你做這個(gè)事情的能力不夠。在，父母的影響和改造下，孩子形成了不自信的反應(yīng)機(jī)制。長此以往，以后碰到任何事情，哪怕是孩子能做到的，孩子也會(huì)表現(xiàn)出不自信。這時(shí)候父母再想去彌補(bǔ)，去改變孩子，使他重獲自信，就很難了。

  因而．在家庭生活中，任何小事情都不容忽視，否則本來能建立孩子自信的事情，因?yàn)樘幚聿坏卯?dāng)，反而削弱了孩子的自信。因此，在點(diǎn)滴的生活事件中，父母千萬別親手將自己的孩子變得不自信。

  培養(yǎng)孩子的自信，父母首先需要做的就是扭轉(zhuǎn)自己的觀點(diǎn)。孩子的自信是在不斷成功的過程中積累和壯大的。雖然失敗也會(huì)對(duì)孩子的自信產(chǎn)生影響，但失敗后的成功對(duì)孩子自信的建立更為有效。事實(shí)上，最可怕的是不作為——什么事都不讓孩子去做，孩子怎么能建立自信呢？

  觀看老鷹是怎樣訓(xùn)練小鷹飛行的，可以為很多父母提供借鑒意義。稚嫩的小鷹也害怕飛行，也不敢嘗試，但老鷹每次都是將小鷹趕出鷹巢，讓小鷹在懸崖上跌跌撞撞，在氣流中打轉(zhuǎn)迷失方向。小鷹在一次次失敗中變得自信堅(jiān)強(qiáng)起來，并最終成為飛翔高手。

  在親子教育中，當(dāng)聽到孩子自告奮勇要做某件事情的時(shí)候，父母一定要學(xué)會(huì)放手，讓孩子去嘗試，而不是越俎代庖，幫孩子做那些事情。幫孩子做事實(shí)際上不是在幫孩子，而是在害孩子，讓孩子永遠(yuǎn)都無法在鍛煉中建立自信，獲得自信。想想看，一個(gè)沒有自信的孩子，如何在社會(huì)上立足？

  因而，父母的言行對(duì)孩子的自信心至關(guān)重要。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和及時(shí)的放手，經(jīng)常對(duì)孩子說“你真棒”，孩子就能看到自己的長處，肯定自己的進(jìn)步，形成自信。反之，經(jīng)常受到父母的否定，經(jīng)常聽到“你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，孩子也會(huì)否定自己，變得愈發(fā)不自信起來。

  父母要培養(yǎng)孩子的自信心，可以從賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步做起，多對(duì)孩子說“你真棒”，孩子的自信自然水漲船高。比如孩子自己要穿衣服，你就應(yīng)該讓他自己穿，哪怕花的時(shí)間長點(diǎn)兒，哪怕孩子扣錯(cuò)了紐扣。千萬別說“我讓你別自己穿，你就不聽，愛逞能“，而應(yīng)該說“你已經(jīng)長大了，是應(yīng)該自己穿衣服了”。

  同樣，當(dāng)孩子試著做一件事而沒有成功時(shí)，父母應(yīng)避免用語言和行動(dòng)打擊他。父母應(yīng)該把事和人分開，做一件事失敗，并不意味著孩子的能力不夠，只不過是因?yàn)楹⒆舆€沒有熟練地掌握技巧而已。一定要讓孩子相信：一旦掌握技巧，他就能把事情做好。

  讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，會(huì)更快地建立孩子的自信。因此，父母應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子做一些力所能及的事情，千萬別讓孩子一開始就做難度很高的事情，經(jīng)歷屢做屢敗的過程。如果讓孩子總是經(jīng)歷失敗，那對(duì)孩子的自信肯定會(huì)有很壞的影響。人的局限很多都是來自于自己的心理設(shè)定。如果孩子有太多失敗的陰影，他就很難取得突破。

  沒有自信，人生就失敗了一半。孩子有多自信，其實(shí)是父母說了算。事事包辦的父母和適時(shí)放手的父母，他們孩子的自信肯定是截然不同的。而父母對(duì)待孩子的態(tài)度，可能與父母自信與否也息息相關(guān)。所以，在培養(yǎng)孩子自信的同時(shí)，父母應(yīng)該讓自己表現(xiàn)得更自信。只有父母自己自信滿滿，才能培養(yǎng)出自信滿滿的孩子。

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