體動是所有心理行為中最基本的行為。它是動物生命存在的標(biāo)志，是生命個體意志的重要表達(dá)。在兒童發(fā)展過程中，自發(fā)的眼、頭、四肢和全身的動作給寶寶提供了大量的信息來刺激各個感官的協(xié)調(diào)發(fā)展。那 嬰幼兒的體動能告訴我們什么呢?

　　胎寶寶是這么動的?

　　從6周開始，胎寶寶有了小規(guī)模的體動，比如輕微地低頭、挺背，四肢會慢慢移動，從而引動脖子、身體主干。7~10周時，胎寶寶動作變大、變快、變強(qiáng)，四肢也能獨立動作而不引動別的身體部位，這時他們會抬頭、低頭，把頭左右轉(zhuǎn)動，張嘴，打嗝，用手摸臉。

　　到了13周時，胎寶寶能展現(xiàn)16種體動，包括伸展全身、踢腿、翻跟頭、打哈欠、吸吮，從鼻子到嘴里吞咽羊水等。16周大的時候，能把手放進(jìn)嘴里吸指頭。26周大，上下眼簾還打不開時，就能動眼睛了。胎寶寶的體動也有節(jié)奏，晚上次數(shù)會更頻繁，白天次數(shù)會減少。14~16周大時，胎動最頻繁，之后，胎兒體積增大，越來越不好動了，最后只好手抱在頭上，緊貼子宮壁。

　　胎寶寶的體動也要適應(yīng)自己身體的成長而引起的“生存環(huán)境”變化。7周大的胎兒要想用手摸到嘴，必須從肩頭處來舉胳膊，因為那時他們的小胳膊還很短，不成形。幾周后他們就可以像我們一樣胳膊肘彎曲了，因為那時胳膊已經(jīng)長了很多。7周大時，使勁踢腿能讓胎寶寶在羊水里翻跟頭。到了第38周，因為空間不夠，想踢腿時他們連腿都伸展不開了。

　　人類有“動手”的天性

　　人天生就有用手抓、握的沖動，你相信嗎?

　　新生寶寶的體動雖然多為條件反射，但是，他們剛出生時就已經(jīng)開始關(guān)注自己的手，表現(xiàn)出用手的原始意識。研究人員做過實驗。在一個黑暗的房間里，把一束光照在新生寶寶的手附近，隨著光的移動，他們會慢慢把手移動到光下。就是說，他們已經(jīng)關(guān)注到自己的手，并能用原始的自主行為來讓自己的手“曝光”了。

　　雖然此后幾個月才能抓、握，但當(dāng)新生兒用眼睛看著感興趣的東西的時候，胳膊有往那個方向移動的微弱趨勢。如果讓他穩(wěn)穩(wěn)坐在一個斜背椅子，把他的頭支著，這種趨勢會很明顯。3~4個月開始，隨著大腦和身體的成熟，寶寶就可以夠到一個靜止的物體，4個月以后開始可以夠到一個移動的物體。這些能力的出現(xiàn)，大人很容易捕捉。但之前寶寶就已經(jīng)具有夠東西的意愿，只有科學(xué)研究才能提供給我們這樣的信息。這說明新的能力不是某天突然就出現(xiàn)了，而是有長期的“潛伏發(fā)展期”。這也說明，視覺感官“看到了一樣?xùn)|西”、“聽到了一種聲音”能引發(fā)“動手拿到”的欲望，而這種欲望又為日后身體移動能力的發(fā)展埋下了伏筆。

　　體動讓寶寶學(xué)會使用工具

　　寶寶越早學(xué)會使用工具，解決問題的能力就越強(qiáng)，繼而生活就越有趣、豐富，寶寶學(xué)到的東西就越多。寶寶長大了后，工具可以是抽象的學(xué)習(xí)方法和資源;但在他們小的時候，工具應(yīng)該是具體的，可以幫助寶寶解決某個問題的東西。

　　什么工具可以用來敲擊?8個月大的寶寶，如果手中物體是硬的，桌面是硬的，他們會用一個敲另一個;但是，如果其中一個物體是軟的，他們就不喜歡去敲擊。他們從探索中發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，便在生活中利用這個規(guī)律。

　　什么工具可以用來幫著夠到東西?利用一個外界物體延長自己的身體是工具使用的一個重要步驟。10個月大的寶寶，會拿著棍子、鉤子、耙子等把本來夠不到的東西夠過來，并且會根據(jù)要夠的東西選擇合適的工具。觸摸、擺弄物品經(jīng)驗越豐富的寶寶越會使用工具。

　　什么工具可以在一個平面上留下痕跡?手中拿著一樣?xùn)|西在另外一樣?xùn)|西上劃來劃去，就演變成日后拿著筆畫畫、寫字的能力、

　　什么工具可以把食物舀起來放進(jìn)嘴里?12個月以前的寶寶，使用工具的時候不會提前計劃使用過程，而是在操作過程中不斷調(diào)整。9個多月的寶寶，拿起一把勺子，可能手抓的是勺頭，不是勺把。當(dāng)發(fā)現(xiàn)勺把不能舀東西后，就轉(zhuǎn)手、轉(zhuǎn)胳膊、把勺子換到另外一只手上。這些調(diào)整不見得總能解決問題，可是，就這樣一次次地嘗試，外加大人的一些指點，到了18個月，寶寶就知道該抓哪頭、怎么抓，如何設(shè)計自己的伸手動作以便一次握勺成功。