閱讀使寶寶的情緒發(fā)展穩(wěn)定,讓他們感到外部環(huán)境的安全,同時帶來心靈的安全。0-3歲時期也稱為“無意識時期”,所以0-3歲的閱讀是以圖為主、以聲音為主,給寶寶大的、鮮艷的色彩去認(rèn)識,包括語言上的溝通。
第一階段:寶寶接收式的圖書閱讀
一本好的圖書既能給寶寶們帶來歡樂、增長知識,又能激發(fā)寶寶豐富的想象、提高寶寶的素質(zhì),實(shí)在是寶寶們生活中不可缺少的“精神食糧”。
從出生開始就學(xué)習(xí)
盡可能在寶寶小的時候讀圖畫書給寶寶聽,從寶寶出生后3個月左右開始進(jìn)行,是最適當(dāng)?shù)臅r期,一天讀五冊十冊都可以,越多越好。
給剛幾個月大的寶寶讀圖畫書
寶寶會認(rèn)真地看著書本,當(dāng)媽媽閱讀時,寶寶會仔細(xì)聆聽。大而鮮明的畫面會給寶寶留下“似曾相識”的印象,可以發(fā)展寶寶的視覺功能。
色彩清晰,內(nèi)容著重于日常生活經(jīng)驗(yàn)
描述寶寶所熟悉的事物的圖畫書或畫片,讓寶寶有熟悉環(huán)境的機(jī)會,寶寶比較喜歡有大幅圖案和簡短文字的圖書。
不同材質(zhì)
可讓小寶寶隨意抓、捏、握的書。給寶寶買布或無毒塑料制成的“撕不爛的書”,這些書容易清洗和消毒。
專家提示:圖片的色彩不宜過度強(qiáng)烈復(fù)雜
寶寶視覺能力還沒有發(fā)育完全,能接受單幅、不連貫的圖片,但對所看到的東西還沒有分析的能力。
隨著對周圍環(huán)境的好奇,多彩、生動的插圖能令寶寶覺得興奮,有時寶寶甚至伸出手去玩或用嘴巴啃咬。
溫馨提示:“小書蟲”的4個超能力
1. 聽書
聽的技能對于“書蟲”的成長非常重要??梢赃x擇合適的時機(jī)盡早開始為寶寶大聲讀書,利用這種方法,把對書的熱情傳導(dǎo)給寶寶,把閱讀的方法教給寶寶。
2. 看書
遠(yuǎn)在寶寶能從文字中獲得信息之前,他們就能從圖畫中讀出故事和樂趣了。畫面簡單直接,卻包含有趣故事的圖畫書,是這個階段的最佳選擇。
3.玩書
學(xué)會聽、學(xué)會看,對于書蟲來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要會玩,還要玩得著迷。有的書需要大人為寶寶讀,有的可以自己隨意翻看,有的完全就是玩具,比如大的泡沫板塊拼圖書,有手有腳的“很好玩”的書,好玩的四個輪子的汽車書。
4.講書
讓寶寶學(xué)會口頭表達(dá)很重要,讓書成為寶寶的伙伴。鼓勵寶寶可以給別人講。在寶寶把這個故事給別人講的時候,語言表達(dá)也會更流暢。
第二階段:發(fā)現(xiàn)式的圖書了解
選適合寶寶身心發(fā)展的書。選書不僅要考慮寶寶的興趣愛好,寶寶的認(rèn)知發(fā)展水平。還要從書的質(zhì)量和對寶寶的安全性進(jìn)行考慮,比如書角會不會戳傷寶寶,書的紙張顏色、光澤度、色彩、畫面會不會對寶寶的視力造成影響。
重視親子閱讀的作用
在給寶寶閱讀時,要與寶寶進(jìn)行互動,可以讓寶寶看圖說話,充分引導(dǎo)寶寶發(fā)揮自己的想象力,也可以邊講故事邊提簡單的問題讓寶寶回答。
創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛
用書來裝點(diǎn)家庭,讓家中處處充滿書香。父母要樹立良好的榜樣,要有喜歡閱讀的習(xí)慣。
在日常生活中,處處引導(dǎo)寶寶閱讀
比如看到路上的路標(biāo)、電視上的廣告、物品外包裝上的文字,要引導(dǎo)寶寶進(jìn)行閱讀。當(dāng)寶寶看到書中的實(shí)物時,要告訴寶寶這就是在書中看到的XXX,讓寶寶體味到讀書的樂趣。
父母不要太多干涉
寶寶活潑好動,把書作為玩具,喜歡撕書、咬書、玩書,父母不必干涉寶寶或要求寶寶。這一階段是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期,父母的任務(wù)就是讓寶寶對書感興趣,讓寶寶喜歡書,因此寶寶要怎么翻、怎么看、怎么玩,都隨寶寶。
專家提示:把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)
每天利用一段時間給寶寶講故事,在講故事的時候,爸爸媽媽一邊講一邊指著書中的字,讓寶寶把好聽的故事和書上的字聯(lián)系起來,激發(fā)寶寶識字的欲望。
寶寶有了強(qiáng)烈的識字愿望,不僅識字效果好,還能增加親子關(guān)系,避免因爸媽強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)而惡化了親子關(guān)系。
溫馨提示:揭開寶寶閱讀的秘密
專家觀點(diǎn)1:0-3歲寶寶的閱讀目的,不是閱讀的內(nèi)容本身
在于圖書所展示的顏色、狀態(tài)、文字的音韻、節(jié)奏,給予寶寶腦部的良性刺激,促使寶寶大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞分支在這種刺激下更好地發(fā)育。這一時期的寶寶并不能真正理解閱讀“為什么”,對他來說知道閱讀“是什么”就夠了。在閱讀基礎(chǔ)上成長的寶寶有很強(qiáng)的銘記和辨別力,情緒穩(wěn)定,更容易被外部世界肯定和認(rèn)同,也更容易受到關(guān)愛。
專家觀點(diǎn)2:早期閱讀的主題是圖和聲音
圖和聲音是寶寶獲得間接經(jīng)驗(yàn)的唯一途徑。圖和聲音比文字更能帶給他們聽力和視覺的震撼。對于寶寶來說,直接經(jīng)驗(yàn)可以從養(yǎng)育的環(huán)境中獲得。由于這個時期的寶寶還不識字,圖和聲音是寶寶獲得間接經(jīng)驗(yàn)的唯一途徑,圖和聲音比文字更能帶給他們聽力和視覺的震撼。
專家觀點(diǎn)3:親切反復(fù)的閱讀,讓寶寶受到外部世界給予的回應(yīng)
親子閱讀使母親與寶寶情感溝通,那種妙不可言的心靈對白,使寶寶的情緒健全而穩(wěn)定。母親愛撫和溫和的眼神,親切、柔和的語言,對寶寶人格性情的良好發(fā)育極有助益。父母給予一個溫暖積極的閱讀環(huán)境就是最好的?!?br /> 第三階段:培養(yǎng)有意識地探索圖書
培養(yǎng)寶寶學(xué)會領(lǐng)略書中的樂趣,對這個年齡的寶寶來說,書,只有好玩不好玩之分,沒有更多其他分別。但是寶寶在玩的過程中,在探索書。探索書的功能、材質(zhì)、看書的方式等等。
寶寶讀書有個玩書到讀書的過程
現(xiàn)在玩書,以后寶寶會慢慢過渡到裝模作樣看書,再到認(rèn)真讀書,自己講故事。而如果你在一兩歲的時候一本書都不給寶寶玩,然后又想讓寶寶在你希望寶寶看書的時候馬上愛上書,而不是玩具。那真的是有難度!
玩書是寶寶形成閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的必經(jīng)階段
也就是不可少的階段,該可省的還是不能省。如果能在寶寶時期多接觸書本,進(jìn)而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣,將能夠增加寶寶視覺感官的敏銳度,還能在翻、玩、拿書的過程中加強(qiáng)肢體發(fā)展與大腦協(xié)調(diào)能力。
快速建立起寶寶對閱讀的興趣。
當(dāng)寶寶被父母抱在懷中聽故事、看圖畫書時,正是最佳的親子互動時刻。不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,也能培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。
有意識地選擇書給寶寶
寶寶對任何物品都充滿好奇,一旦拿到書籍,常會發(fā)生咬書、撕書、亂畫的情況,這屬于正?,F(xiàn)象。在不破壞書籍的前提下,建議讓寶寶充分接觸書籍,滿足其探索的欲望,可選擇布書、硬紙書、塑膠書等不容易被撕毀的書籍給寶寶閱讀。
專家提示:配合寶寶持續(xù)的時間,采取分段訓(xùn)練的方式
寶寶的專注力有限,在閱讀過程中總是坐不住,很難安安靜靜坐下來看書或是聽父母講解。其實(shí),專注力是可以通過時間慢慢訓(xùn)練的,父母千萬不要操之過急。
喜歡快速翻書也是寶寶的特征之一,父母明明還沒說完某一頁的內(nèi)容,寶寶卻不停地把書往前翻或往后翻。當(dāng)寶寶翻到某一頁,就配合該頁面的內(nèi)容做說明即可。陪寶寶閱讀時應(yīng)該放輕松,不必過于拘泥于順序或完整性。
溫馨提示:選好寶寶“愛看”的書
在寶寶剛剛接觸閱讀的時候,讀物的選擇是非常關(guān)鍵的。使寶寶對書產(chǎn)生好感,是培養(yǎng)閱讀興趣的第一步。
1歲以內(nèi):要選擇彩色圖畫為主的書,如簡單物體圖畫吸引他們注意,認(rèn)識不同的事物。讓他們認(rèn)識一些眼前看不到的東西。在看畫片或書時,父母可同時說出畫上的物體名稱,畫片上動物的叫聲,讓寶寶模仿,練習(xí)發(fā)音。
1-2歲:應(yīng)選擇有大幅圖畫的書,內(nèi)容能反映他們比較熟悉的事物,如房屋、日常用品、動物、玩具等,畫面應(yīng)簡單,色彩要鮮艷,并逐漸增加畫片中的物品和景色,如樹、花等。這個時期的寶寶開始學(xué)會走路,有行動能力,而書和玩具都是他們游戲時不可缺少的玩伴。所以買書最好選擇硬紙板書,比較不容易損壞。1歲以后,寶寶在閱讀中理解生活、體驗(yàn)情感,他們開始學(xué)習(xí)理解簡單的童謠、兒歌等。文學(xué)作品的一切題材,只要其涵蓋的內(nèi)容不超過寶寶的生活體驗(yàn)。
2-3歲:應(yīng)選擇包含簡單內(nèi)容的畫書,有簡短有趣的故事,有反映他們所熟悉的事物或簡單的童話故事,或有一些押韻的短句教他們跟著念,鍛煉他們的語言能力。開始認(rèn)真探索書中的內(nèi)容,特別會注意書中的小細(xì)節(jié),并且喜歡對書里的東西命名、指認(rèn);他們有簡單的判斷標(biāo)準(zhǔn),詞匯量大增。閱讀雖然仍依靠媽媽這根拐杖,但更有自己的喜好和標(biāo)準(zhǔn)。也開始喜歡問問題,能回答問題?!?/p>