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怎樣給嬰兒做干布磨擦鍛煉
在暖和的日子里,日光浴后或洗完澡后用干毛巾揉揉,揉到皮膚微微泛紅為止,這樣做可使皮膚和黏膜得到鍛煉,增強對感冒的抵抗力。 用干毛巾由身體末稍往中心部揉到皮膚泛紅為止。濕疹嚴重時可用手掌代替干毛巾揉。
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摸物配對
在兩個紙袋中各放入4~5個小物品,其中有兩個是相同的,讓幼兒從紙袋中把它們摸出來。放置物品數(shù)量可以由少到多,讓幼兒有足夠的成功感和興趣進行游戲。目的: 發(fā)展觸覺,認識物品,學習發(fā)音,發(fā)展語言。
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注意幼兒感官功能的訓練
兒童感知覺的培訓在教育的影響下會發(fā)展更快,有目的地組織孩子的活動,可以提高兒童的觀察能力,觀察事物的深度、廣度和精細度都能更快地發(fā)展,小兒能更細致地認識周圍世界的物體和現(xiàn)象,更快提高其智能水平。
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怎樣與嬰兒對話
在嬰兒出生后的頭8-12個月里,初為人父母的你或許會有幸聽到孩子叫出的第一聲“媽媽”或“爸爸”。這時,你的寶寶還會用肢體語言,如點點頭、搖搖頭,與你交流??茖W研究表明,在這個時期,寶寶不但會更加注意大人講的話,而且也會試圖模仿大人講的話。因此,這時大人對孩子講的話,對其今后語言能力的發(fā)展具有重要影響。
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幼兒期自我意識的發(fā)展
所謂自我意識包括自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨立性等等。在寶寶的第一年,是說不上什么自我意識的,他甚至還不能知道自己的身體的存在,在吸吮自己的手和腳時,就像吸吮自己以外的東西一樣。
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嬰兒驚人的學習潛力
新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力,而且還具有相當驚人的反應(yīng)和學習能力。 以及驚人的學習潛力。父母應(yīng)該為寶寶創(chuàng)調(diào)良好的生活環(huán)境,實施愈合理的早期教育,使寶寶主動探索外界的潛能得到充分的發(fā)展。
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新生兒的神經(jīng)心理發(fā)育狀況
寶每天除了吃、睡、哭以外還有什么本事嗎?科學家研究發(fā)現(xiàn),新生兒具有視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、模仿以及運動能力等,這些稱為新生兒行為能力。這些與生俱來的能力,是新生兒探索世界,接受早期教育的基礎(chǔ)和條件。
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新舊育兒理念大碰撞
嬰兒如何認識他所處的世界到現(xiàn)在還是一個謎,但新的理論正挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的說法。從寶寶一出生開始,你就要將他當作是一個獨特的個體,然后你可以有技巧地帶領(lǐng)他認識這個世界,啟發(fā)他的想象力,減少他的挫折。這也是學習如何協(xié)助你的孩子規(guī)范他感情的時候。
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小小嬰兒也有記憶
生命中最初三年積累的這些記憶材料是寶寶以后生活的基礎(chǔ)。關(guān)于與人交流工具的母語的記憶,關(guān)于基本動作的記憶,關(guān)于對愛與被愛的感受的記憶,如果沒有這些,寶寶的身心發(fā)展也就沒有了基礎(chǔ)。 所以,嬰兒有記憶,而且記得很深。
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人格培養(yǎng)從零歲開始
倍受溺愛的兒童長大后人格往往不健全,表現(xiàn)為以自我為中心;人際關(guān)系不良;不易適應(yīng)環(huán)境;常有不安全感;情緒不穩(wěn)定,遇事優(yōu)柔寡斷,鉆牛角尖;缺乏解決困難、問題、矛盾的能力和毅力;缺少正確的人生觀等,這樣的孩子進入學校后,獨立性差,依賴性強,不能適應(yīng)學校環(huán)境,進入社會后,他們也易發(fā)生心理障礙或心理疾病,甚至導致嚴重后果。
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