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寶寶的感知覺(jué)發(fā)育敏感期

通常來(lái)講，不同的感知覺(jué)其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律也各不相同，其敏感期也就不能一概而論。例如，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展從胎兒時(shí)期就開(kāi)始了；0～0.5歲是嬰兒視覺(jué)發(fā)育的敏感期；觸覺(jué)發(fā)育的敏感期則在0～2歲； 3歲左右是方位知覺(jué)發(fā)育的敏感期；2.5～3歲是大小知覺(jué)發(fā)展的敏感期；時(shí)間知覺(jué)的敏感期會(huì)更晚一些，大概在7歲左右

標(biāo)簽：感知覺(jué) - 早期開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：感知游戲
恰恰恰，讓孩子來(lái)跳拉丁舞

學(xué)習(xí)拉丁舞，對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)有很大幫助，可以避免和糾正孩子彎腰駝背及喜歡抓耳撓腮、咬指甲等一些不良習(xí)慣。拉丁舞音樂(lè)一般比較歡快激昂，孩子學(xué)習(xí)之后，除了形體上會(huì)有較大改變外，精神面貌也會(huì)變得更加自信，開(kāi)朗大方。舞蹈還能提高孩子對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力，同時(shí)可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力。

標(biāo)簽：舞蹈教育 - 早期開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：形體開(kāi)發(fā)
螞蟻搬豆

觀察幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，個(gè)別給予肯定、鼓勵(lì)。因?yàn)榧w中的表?yè)P(yáng)，會(huì)導(dǎo)致其他幼兒的一味模仿，因此個(gè)別的指導(dǎo)尤為重要。讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作可以反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行。幼兒在音樂(lè)的不斷播放中嘗試，這樣幼兒會(huì)在逐漸增多的體態(tài)語(yǔ)言中找到新的靈感。

標(biāo)簽：舞蹈教育 - 早期開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：形體開(kāi)發(fā)
暫時(shí)停止呼吸鍛煉孩子感覺(jué)能力教育的游戲

教學(xué)步驟:1.引導(dǎo)者與幼兒一起站著，告訴幼兒聽(tīng)到音樂(lè)聲要開(kāi)始動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)也要停止，引導(dǎo)者先示范一次，音樂(lè)開(kāi)始后就作動(dòng)作，音樂(lè)停止則停住動(dòng)作。2.引導(dǎo)者開(kāi)始播放音樂(lè)，讓幼兒開(kāi)始動(dòng)身體，一段時(shí)間后將音樂(lè)暫停，提醒幼兒停住，都停住后再播放音樂(lè)，反覆練習(xí)之。3.幼兒的動(dòng)作不限，可自行動(dòng)動(dòng)手腳及身體。

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讓0-1個(gè)月小寶寶的聰明游戲

在洗澡前后或換完尿布后，將寶寶平放在床上，邊給寶寶說(shuō)話(huà)，邊給寶寶的肩到手撫摸雙臂，從腳到臀部撫摸雙腿，然后林上到下摸摸胸。摸摸寶寶的臉蛋，眉毛、額頭、小眼睛、小鼻子。并伴隨著：“寶寶真乖”、“揪揪小鼻子”等語(yǔ)言。然后把寶寶抱起來(lái)，用手撫摸寶寶的背部、頸部和頭，按這樣的步驟撫摸寶寶的全身。

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如何讓孩子感知聲音

在這里為您提供一份感知聲音訓(xùn)練參考資料，一共舉了六個(gè)例子，有：建立聲音意識(shí)，判斷聲音的有無(wú)，感受聲音的長(zhǎng)短，感受聲音出現(xiàn)的次數(shù)，聲音定位，辨別不同的聲音。其中包括基本內(nèi)容、大致步驟及方法。您不必完全按照這里所說(shuō)的去做，您自己可以減少、增加或變換內(nèi)容與方法，又可以調(diào)整步驟，以使您所進(jìn)行的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練更適合自己孩子的實(shí)際情況。

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語(yǔ)言教育實(shí)踐活動(dòng)：聽(tīng)說(shuō)游戲

活動(dòng)開(kāi)始，采用木偶表演的形式，創(chuàng)設(shè)游戲情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。在此活動(dòng)中，教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，要及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣可以為以后順利開(kāi)展游戲奠定基礎(chǔ)。

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感知游戲：美麗的泥土和石頭

活動(dòng)目的:1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。2．通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

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怎樣進(jìn)行幼兒繪畫(huà)啟蒙教育

幼兒階段繪畫(huà)興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，讓他們感知這個(gè)美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來(lái)表現(xiàn)自己的感情。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)作為一種游戲，3—6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡它。針對(duì)幼兒的這種心理特點(diǎn)，繪畫(huà)的最初啟蒙應(yīng)以興趣為主。

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幼兒繪畫(huà)指導(dǎo)中存在的問(wèn)題與探究

繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。然而，目前許多教師并未意識(shí)到這點(diǎn)，在組織幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中存在著這樣那樣的問(wèn)題，這里不妨與大家共同探討。

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