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嬰兒驚人的學(xué)習(xí)潛力
人們常常認(rèn)為新生兒是無(wú)能的、被動(dòng)地個(gè)體?,F(xiàn)代科學(xué)研究證明:新生兒從出生之日起就具有主動(dòng)探索外部世界的潛在能力,而且還具有相當(dāng)驚人的反應(yīng)和學(xué)習(xí)能力。
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讓寶寶成為一個(gè)小小外交家
就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子一樣,更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)寶寶。所以,大家經(jīng)常看到有的寶寶善于交往,有的寶寶喜歡獨(dú)處,有的寶寶剛到新環(huán)境就如魚(yú)得水,而有的寶寶則需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。寶寶表現(xiàn)出來(lái)的這些差異,原因有兩個(gè):一個(gè)是寶寶天生的氣質(zhì),另外是后天的經(jīng)驗(yàn)。
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如何解決爭(zhēng)吵與打架
一個(gè)正在向獨(dú)立、自我完善方向發(fā)展的孩子不可能事事同別人保持一致,差異是極為正常的。但是有些孩子太愛(ài)與別人爭(zhēng)執(zhí)。愛(ài)打架的孩子有各種情況,有些孩子不會(huì)克制自己,有些孩子是因?yàn)槿狈ι缃患记?,也有些孩子是想用拳頭樹(shù)立自己在同伴中的權(quán)威,還有的僅僅是模仿別人。
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衣服形成的地位標(biāo)識(shí)
衣服滿足了一個(gè)孩子成為一個(gè)個(gè)體的需要,很少有其他東西能滿足這種需要。嬰兒通過(guò)脫去衣服并試圖自己穿戴來(lái)表達(dá)他們獨(dú)立的需要。學(xué)前孩子通過(guò)選擇他們每天想穿戴的衣服來(lái)滿足這種需要,而學(xué)齡孩子則結(jié)幫成伙,并穿戴這一組群所認(rèn)同的衣服。
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e時(shí)代的父母的角色
面對(duì)e時(shí)代的子女,你是怎樣一個(gè)父母?聽(tīng)聽(tīng)以下的心聲: * 我不管什么e時(shí)代,我做好本來(lái)父母應(yīng)盡的職責(zé)就好! * 孩子還小,等他長(zhǎng)大了自然就會(huì)計(jì)算機(jī)和上網(wǎng),別急! * 我買(mǎi)計(jì)算機(jī)給孩子,也給他連上網(wǎng),看他玩得蠻開(kāi)心的,不會(huì)有什么問(wèn)題吧!
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幫助寶寶戒動(dòng)畫(huà)片癮
調(diào)查顯示,最能夠讓寶寶接受的業(yè)余愛(ài)好就是看動(dòng)畫(huà)片,比例高達(dá)80%。驚人吧? 宇宇3歲半,特別癡迷動(dòng)畫(huà)片。如果我們不管他,他能看一個(gè)晚上,并且反反復(fù)復(fù)地看一個(gè)片子。宇宇這樣看動(dòng)畫(huà)片讓爸爸媽媽很頭疼。
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解讀會(huì)哄媽媽的孩子
從只會(huì)被爸爸媽媽“哄”,到開(kāi)始“哄”爸爸媽媽,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),也是一段不短的心路歷程,從中折射出家庭環(huán)境、親子互動(dòng)的方方面面。
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原來(lái)聰明孩子這樣長(zhǎng)成
我孩子比較笨,當(dāng)著人面我會(huì)說(shuō)他天資一般。我想任何父母都會(huì)這樣做。人家孩子1歲多就會(huì)把不同形狀的積木對(duì)號(hào)入座,我兒子到2歲半才總算認(rèn)全了所有的圖形。
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春季入園,入還是不入
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),盡管幼兒園正式招收新生大都在秋季完成,但還是有約1/3的寶寶選擇在春季(3月)入園。與秋季入園同樣的,不少春季入園的新生父母提前2、3個(gè)月就開(kāi)始為寶寶物色理想的幼兒園了。
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與孩子們一起邊走邊唱
較長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái),教育過(guò)于關(guān)注孩子的將來(lái)(如把孩子培養(yǎng)成材),而忽略孩子的現(xiàn)在(如孩子現(xiàn)實(shí)生活中的幸??鞓?lè));過(guò)于關(guān)注孩子認(rèn)識(shí)的多少,而忽略孩子的情感需求和能力的發(fā)展。令人感到欣慰的是,如今,教育正以前所未有的人文關(guān)懷,關(guān)注孩子的個(gè)體發(fā)展,關(guān)注孩子的生活。
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