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寶寶自己玩其樂無窮

如果有一天，你發(fā)現(xiàn)寶寶一個(gè)人在房間里玩得自得其樂，你應(yīng)該為他感到高興，這是寶寶獨(dú)自游戲的開始。千萬別打破這個(gè)小小的私人空間，讓他充分享受獨(dú)自游戲的機(jī)會(huì)和樂趣。

標(biāo)簽：幼兒教育，類別：幼教新聞
韓國(guó)幼兒教育的目的和任務(wù)

韓國(guó)幼兒園主要招收三到五歲的幼兒，幼兒教育雖不是義務(wù)教育，但已成為學(xué)校教育的有機(jī)組成部分。幼兒教育的目的是：使幼兒在身心兩方面都能得到健康發(fā)展，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，為將來成為有知識(shí)、有能力、有理想、有修養(yǎng)的新一代公民奠定良好的基礎(chǔ)。

標(biāo)簽：幼兒教育，類別：智力開發(fā)
法國(guó)幼兒教育課程的內(nèi)容與方法

在不同班級(jí)，幼兒教育課程內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)雖有所不同(隨著年齡的增長(zhǎng)，交往和語言活動(dòng)，尤具是科學(xué)技術(shù)活動(dòng)占據(jù)著越來越重要的地位),但都強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)施課程的過程中，應(yīng)適當(dāng)選擇、運(yùn)用科學(xué)而又合理的方法指導(dǎo)幼兒開展各種活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，獲得發(fā)展

標(biāo)簽：幼兒教育，類別：智力開發(fā)
請(qǐng)勿忽視幼兒性教育

切忌對(duì)兒童灌輸性神秘、性齷齪、性恐怖等思想。家庭成員的言行、舉止對(duì)兒童的影響是潛移默化的。應(yīng)創(chuàng)造良好的家庭氣氛，豐富兒童生活內(nèi)容，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，防止淫穢書刊、影視給兒童帶來不良影響。父母不要在孩子面前尋歡作樂或進(jìn)行性行為。

標(biāo)簽：性教育 - 幼兒教育，類別：學(xué)校教育
錯(cuò)誤的性教育有什么后果？

現(xiàn)實(shí)生活中極易見到的例子就是班上的“課代表”。做某一科目“課代表”的學(xué)習(xí)當(dāng)初未必就是學(xué)得最好的，但因?yàn)槔蠋煛⑼瑢W(xué)認(rèn)為他理所當(dāng)然應(yīng)該最好，于是以一種微妙的方式對(duì)待他、要求他，而他也嚴(yán)格要求自己，最終成了真正的“課代表”。

標(biāo)簽：性教育 - 幼兒教育，類別：學(xué)校教育
教育不當(dāng)，獨(dú)生子女問題多

專家表示：獨(dú)生子女的弱點(diǎn)一方面來自“獨(dú)生”本身，另一方面來自于“獨(dú)生”導(dǎo)致父母出現(xiàn)的教養(yǎng)態(tài)度偏差和教育方式不當(dāng)。

標(biāo)簽：幼兒教育，類別：家庭教育
教爸爸應(yīng)對(duì)寶寶的“不”

孩子說“不”幾乎是下意識(shí)，在你對(duì)他們有所要求的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)就是：不！如何才能讓他們對(duì)你言聽計(jì)從？

標(biāo)簽：幼兒教育，類別：家庭教育
引導(dǎo)寶寶勇敢面對(duì)“變化”

寶寶的心理可以說是一個(gè)非常敏感的載體。周圍的環(huán)境事物稍有變化，就會(huì)引起他們的注意，如果這一變化是令寶寶欣喜的事物，寶寶會(huì)馬上被吸引過去；同樣，一旦這些變化是令寶寶覺得難以接受的事物，寶寶就會(huì)以各種情緒變化來表達(dá)自己的看法。

標(biāo)簽：幼兒教育，類別：了解孩子
交談原則：理解和共鳴

六歲的弗洛拉抱怨說，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒有否認(rèn)她的抱怨，也沒有對(duì)弗洛拉解釋說哥哥年長(zhǎng)，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。

標(biāo)簽：幼兒教育，類別：了解孩子
創(chuàng)造就蘊(yùn)藏在“破壞”中　

幼兒教育中有人倡導(dǎo)“無錯(cuò)”原則，認(rèn)為孩子是沒有過錯(cuò)的，不應(yīng)該一味批評(píng)。同時(shí)也有人認(rèn)為，孩子的創(chuàng)造力往往表現(xiàn)在錯(cuò)誤和破壞之中。

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