-
青少年的陽光個性是如何煉成的
張雨原是其他學校的學生,據(jù)她自己說是因為與老師吵得不可開交,才轉到現(xiàn)在這個學校的。家長和老師都管不住她,誰也不能惹她一下,跟同學的關系弄得都很緊張,父母也放松了對她的教育。
標簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
-
家長要重視對孩子良好性格的培養(yǎng)
除了注意從正面培養(yǎng)教育孩子以外,我們對情景教育、情節(jié)教育也很重視?!按笱┨鞂W琴”是至今記憶最深的一件事。孩子那年7歲,放學后到一個手風琴學習班去學琴。1990年冬天的一個晚上,要到青少年官上手風琴課。天,下著大雪,異常地冷,路況很不好,我心里清楚,今天的課上不成了,老師根本不會去。孩子問我:“媽媽,我們今天不去上課了吧?!碑敃r,我笑著說了一句話:¨我們還是去吧。”我很想利用這樣的天氣,來鍛煉孩子的毅力。
標簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
-
學前兒童的個性形成問題
個性是指一個人比較穩(wěn)定的、比較經(jīng)常的心理特性。學前兒童個性的初步形成有以下的特點:1.自我意識的發(fā)展。學前期兒童開始能夠理解自己在周圍環(huán)境中所處的地位,能認識到主體與客體之間的關系,并能對自己的行為進行初步的評價。學前兒童自我評價的發(fā)展趨勢是:從相信成人的評價到自己獨立的評價;從帶有極大主觀情緒的自我評價到比較客觀的自我評價,從籠統(tǒng)不分的評價到比較細致具體的評價,從對外部行為的評價到對內心品質的評價,從局部的評價到比較全面的,評價。
標簽:個性培養(yǎng),類別:個性品質
-
家長如何培養(yǎng)孩子的自我控制力
養(yǎng)育孩子的一個重要目標就是幫助孩子學會控制沖動,培養(yǎng)自我規(guī)范(selfregulation)的能力。自我規(guī)范,是指孩子為達到社會期望而對自己的行為進行的控制。例如,1歲的寶寶正準備把手指伸進電源插孔,媽媽大喝一聲:“不能碰!”把寶寶抱開了。下一次,寶寶走近電源插座時,剛把手伸過去,又縮了回來。他記起媽媽不允許這么做,因而阻止了自己。這就表現(xiàn)出孩子的自我規(guī)范意識的初步形成。
標簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
-
引導孩子樹立良好的自我認定
童話故事“睡美人”里,有三個巫仙前來道賀小公主的誕生。一個祝福她將來美麗如花,一個祝福她將來溫柔似水,另一個巫仙正要開口,女魔出現(xiàn)了,一她詛咒公主在16歲時,會被紡錘針刺死。公主長大之后,果真美麗如花,溫柔似水,但是,她也果真在16歲生日那天碰了紡錘針死去。童話故事里的祝福與詛咒具有極大的威力和預言性,今日父母在孩子耳邊經(jīng)常叨念的一些話,也有類似的威力和影響。
標簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
-
孩子的可塑性受到父母的影響
在教育孩子的各種因素中,除了學校、家庭環(huán)境極為重要外,成人的“行”和“為”影響極大,可不要小看了。為什么一樣的學校,一樣的家庭情況(指經(jīng)濟水平),培養(yǎng)出來的卻是性情、氣質、悟性、興趣、成就完全不同的孩子呢?這就關系那個“捏泥人的”了——如果我們將孩子比喻成一塊可塑性很大的“泥”的話?;诖耍裁礃拥哪竽嗳?,便有什么樣的捏泥手藝,就會將孩子“捏”成什么樣子了。
標簽:個性培養(yǎng),類別:心理品質
-
如何讓任性的寶寶學會懂事
所謂任性,就是任著自己主觀的性情和喜好去做事,或對個人的需求和愿望毫不克制,全然不理會他人的感受。美國兒童心理學家威廉·科克指出,幼兒隨著生理上的不斷發(fā)育,開始逐漸接觸更多的事物。不管這些事物對自己是否有益或適宜,他們都會憑借自身的興趣和情緒參與其中,這就是所謂的“任性”。因此,幼兒任性是一種心理需求的表現(xiàn)。
標簽:個性培養(yǎng),類別:家庭教育
-
寶寶何時可以開始學規(guī)矩了
媽媽們希望自己的寶寶有規(guī)矩是正確的。有規(guī)矩的寶寶,不但有教養(yǎng)、利于社交,將來走上社會后也能自我保護,適應社會的能力較強。但是,制定規(guī)矩不能太急,否則會影響寶寶主動性的發(fā)展。
標簽:個性培養(yǎng),類別:心理品質
-
為什么孩子人小脾氣大
寶寶的性格形成與氣質類型、環(huán)境影響有關。多血質的寶寶天生耐性不夠,做事情無計劃、無條理、無記憶,冒冒失失,很急躁,養(yǎng)育這類寶寶的時候,媽媽要注意時刻給寶寶“降降火”,讓寶寶“等一等”,不可以寶寶想怎么樣就立即怎么樣,那樣就等于媽媽認同了寶寶的性格。
標簽:個性培養(yǎng),類別:不良習慣
-
怎樣改變寶寶內向的性格
性格內向的寶寶,比較蔫,有什么事情都憋在心里,不會輕易說出來。當寶寶們一起玩耍的時候,內向寶寶常常一個人看螞蟻、做手工。內向寶寶朋友比較少,和朋友一起玩的時候,如果有陌生的小朋友加入進來,他們會顯得拘謹。
標簽:個性培養(yǎng),類別:個性品質
標簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學習障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關系