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關(guān)于啼哭　2-3歲

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子啼哭的原因也變得復(fù)雜起來(lái)。孩子的頭腦已經(jīng)很復(fù)雜了，他能感受到很廣闊的世界和這個(gè)世界上的變化；他對(duì)你的動(dòng)機(jī)有深刻的理解，很準(zhǔn)確地理解出你對(duì)他的褒貶所表現(xiàn)出的神色；他越來(lái)越明白自己在家中、朋友之間和整個(gè)社會(huì)上的位置；他產(chǎn)生了新的不安和焦慮。

標(biāo)簽：哭鬧，類別：了解幼兒
全身發(fā)育　1-2歲

到了第二年，孩子的身高有了很大的增長(zhǎng)，外表不再是圓胖、矮小，現(xiàn)在身體已經(jīng)很結(jié)實(shí)、有力、有一些肌肉。各部分的比例關(guān)系向成人的特點(diǎn)發(fā)展。孩子的平衡與協(xié)調(diào)能力有了很大的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些靈敏的運(yùn)動(dòng)。到了2歲，男孩已經(jīng)長(zhǎng)到了成年的一半高度；女孩可能還需要6-9個(gè)月的時(shí)間，才能達(dá)到這個(gè)商度。

標(biāo)簽：全身發(fā)育 - 安全，類別：了解幼兒
凡事要?dú)g歡喜喜的忍耐寬容

爸爸對(duì)付孩子就是兩招，要么吼幾句，要么一味妥協(xié)讓步，什么都答應(yīng)。比如，今天午睡，爸爸睡得一塌糊涂，孩子怎么也不肯睡，鬧來(lái)鬧去，爸爸氣不過(guò)就在PP上各打一掌，孩子頓時(shí)安靜了，嚇了一跳，接著就哭起來(lái)，委屈得要死。這掌倒真的沒(méi)白打，孩子哭泣著就睡著了。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：家庭教育
全身發(fā)育　2-3歲

孩子過(guò)了2歲后，生長(zhǎng)速度減慢。孩子幾乎可以控制自己的整個(gè)身體，很多的運(yùn)動(dòng)能力都達(dá)到了自如的程度。在做一些需要生理活動(dòng)和協(xié)調(diào)能力的事情上，孩子不用費(fèi)出很大的努力，他有良好的協(xié)調(diào)能力，可以擺好積木、穿脫衣服，甚至可以自己系好扣子。

標(biāo)簽：生理發(fā)育 - 動(dòng)作發(fā)展，類別：了解幼兒
關(guān)注寶寶的另類饑餓

我們?cè)诙亲羽I的時(shí)候，饑餓感就會(huì)出現(xiàn)，這是“物質(zhì)饑餓”，人類還有另一種饑餓——精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎？有的！寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長(zhǎng)大，精神活動(dòng)也開(kāi)始萌芽，如果寶寶有“精神饑餓”，會(huì)累及他們的體格與智力發(fā)育。

標(biāo)簽：另類饑餓，類別：了解幼兒
視覺(jué)能力　1-3歲

孩子到了1歲以后，便能看清物體，而且能夠跟蹤運(yùn)動(dòng)的物體，視覺(jué)能力已經(jīng)達(dá)到了成人的水平。在視覺(jué)形成的過(guò)程中，視覺(jué)方面的主要變化是形成對(duì)所看到物體的解釋能力，這樣孩子才能依據(jù)于所見(jiàn)到的東西，用詞語(yǔ)、圖片或是手勢(shì)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

標(biāo)簽：視覺(jué)，類別：了解幼兒
培養(yǎng)孩子好行為的妙法

兒子出生至今已近28個(gè)月了。在短短的二年多的時(shí)間里，我深深地感覺(jué)到，兒子如同一道我永遠(yuǎn)也解不完的題。舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又冒出來(lái)。不過(guò)，在同兒子的不斷過(guò)招中，在同其他媽媽的交流中，在從報(bào)刊閱讀中以及在網(wǎng)上的查詢中，我逐漸甩掉了育兒盲的帽子，變成了一位自認(rèn)為還算稱職的媽媽?，F(xiàn)我將自己在實(shí)踐中總結(jié)的關(guān)于《培養(yǎng)孩子好行為的妙法——獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰》一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享給大家，望眾媽媽們回去研習(xí)。

標(biāo)簽：家庭教育　，類別：家庭教育
牙齒　1-3歲

曾經(jīng)有一段時(shí)間，人們認(rèn)為孩子的乳牙并不重要，但現(xiàn)在我們知道應(yīng)該照顧好乳牙。首先乳牙引導(dǎo)著恒牙的長(zhǎng)出；第二，如果乳牙腐爛后脫落，會(huì)影響連接牙齒的骨骼，進(jìn)而影響了將來(lái)生長(zhǎng)恒牙的基礎(chǔ)。孩子2歲內(nèi)會(huì)長(zhǎng)出很多的牙，你要做好準(zhǔn)備，因?yàn)殚L(zhǎng)臼齒時(shí)麻煩很多。

標(biāo)簽：牙齒，類別：了解幼兒
學(xué)習(xí)　1-2歲

在孩子不滿1歲時(shí)，重點(diǎn)在于獲得生理能力：他學(xué)習(xí)爬行，站立，甚至也許能邁出幾步。有能人做這些事情帶給他一種身體上的成功感和獨(dú)立意識(shí)，所以，他將獨(dú)立行走，探索這個(gè)世界而不必依賴你的幫助了。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)，類別：了解幼兒
學(xué)習(xí)　2-3歲

在不滿3歲時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)方法變化很大，特別是在2歲半時(shí)。 2歲半之前，孩子學(xué)習(xí)區(qū)分物品和簡(jiǎn)單的事件，每次只能體會(huì)一個(gè)。他做這些事情主要是滿足了他的好奇心，同時(shí)，也吸收了大量的信息和經(jīng)驗(yàn)，但他卻很少把這些和他生活中的其他事情聯(lián)系起來(lái)。然而，在不滿3歲時(shí)，孩子開(kāi)始琢磨他經(jīng)歷過(guò)的事并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)，類別：了解幼兒

標(biāo)簽大雜燴