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發(fā)展孩子的社會(huì)性技能
寶寶具有一定的自我意識(shí)之后,社會(huì)性技能的發(fā)展隨之開始了。社會(huì)性技能主要包括:交往技能、與同伴合作解決問題的能力以及關(guān)心、同情他人的情緒。這時(shí)寶寶的生活空間從家庭拓展出來,開始與更多的人交往,與更廣闊的生活環(huán)境互動(dòng)交流。為了幫助寶寶跨出家庭的生活圈,在家中媽媽爸爸可以陪伴寶寶一起做些游戲,能磨練寶寶的社會(huì)性技能。
標(biāo)簽:社會(huì)性,類別:父母之道
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鼓勵(lì)孩子走向他人
家庭間的聚會(huì),如舉辦家庭晚餐,這對(duì)你的孩子是極好的機(jī)會(huì)!他會(huì)發(fā)現(xiàn)大人很高興在一起,他沉浸在熱烈的氣氛中。也許,他也想見見同齡的伙伴。
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為什么要滿足孩子的學(xué)習(xí)傾向
每一個(gè)兒童的內(nèi)心都蘊(yùn)藏著一種生長、求知和追求技巧的求知欲,他們對(duì)周圍生活充滿了好奇,因此好說、好動(dòng)、好問。
標(biāo)簽:理解孩子,類別:家庭教育
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注意力訓(xùn)練有法
對(duì)于寶貝們來說,這個(gè)世界充滿了新奇有趣的東西,讓他們不停地搜索著、追蹤著,可是應(yīng)接不暇的信息又似乎讓寶貝變得對(duì)什么事情都是三分鐘熱度,注意力轉(zhuǎn)瞬即逝。那些注意力不好的寶貝,可給媽咪們帶來了不少煩惱。
標(biāo)簽:教育,類別:家庭教育
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教育新理念:一起“動(dòng)手做”
不要因?yàn)楹?jiǎn)單而不屑去做,不要因?yàn)闊┈嵍辉溉プ?。?qǐng)和孩子一起動(dòng)手做。孩子得到的,是成長所需要的知識(shí),我們收獲的,是一個(gè)順利成長的孩子。
標(biāo)簽:了解孩子,類別:家庭教育
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0-5歲寶寶該如何接觸音樂
2-3歲幼兒需要包含著各種聲源的環(huán)境。如:有選擇的音樂錄音,即興歌唱的機(jī)會(huì)以及歌曲曲目的積累。恰當(dāng)?shù)氖褂枚喾N材料,以探索為主要方法,可以使他們打下一種豐富的基礎(chǔ),以便將來發(fā)展對(duì)音樂概念的理解。
標(biāo)簽:教育,類別:家庭教育
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開發(fā)寶寶語言智能
曾有一位心理學(xué)家對(duì)100名智力商數(shù)(IQ)130的學(xué)生進(jìn)行為期40年的跟蹤調(diào)查,40年之后的結(jié)果是,并非每個(gè)人都在社會(huì)上取得成功。
標(biāo)簽:幼兒教育,類別:家庭教育
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美國的性教育方式
“避孕套是什么東西?”“我是從哪里生出來的?”對(duì)于孩子提出的這些性問題,中國的父母大都羞于啟齒,而美國的父母怎樣回答呢?
標(biāo)簽:教育,類別:家庭教育
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培養(yǎng)良好習(xí)慣比教授知識(shí)更為重要
我們都知道:嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最關(guān)鍵的時(shí)期,確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。
標(biāo)簽:親子教育,類別:家庭教育
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別讓知識(shí)綁住了想像力
曾經(jīng)有人做過這樣一個(gè)測(cè)驗(yàn),給我們的幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看“O”這個(gè)圖形,問:“這是什么?”結(jié)果大多數(shù)中學(xué)生說是“零”或英文字母“O”。
標(biāo)簽:教育,類別:家庭教育
標(biāo)簽大雜燴
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