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鋼琴該不該搬回家(下)
學(xué)齡前是孩子學(xué)習(xí)樂器的敏感期,年幼的孩子一般都喜歡音樂,愛唱歌,愛聽樂曲,也愛玩弄樂器。這個時期的孩子無憂無慮,學(xué)習(xí)上也沒什么負(fù)擔(dān),對音樂的接受力強,有條件的家庭,不妨讓孩子學(xué)習(xí)一種樂器。
標(biāo)簽:鋼琴,類別:才藝培養(yǎng)
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鋼琴該不該搬回家(上)
每個孩子都有才能。以音樂為例,并不只是具有音樂才能的孩子才可以學(xué),每個孩子都應(yīng)該有接觸音樂的機會。
標(biāo)簽:鋼琴,類別:才藝培養(yǎng)
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和寶寶一起“玩”科學(xué)(下)
吃水果時——在寶寶每天吃水果時,把果核留下來分門別類地放到一個小盒子里,比一比,看一看;媽媽和寶寶一起來榨果汁,嘗嘗果汁的味道,讓寶寶隨意將兩種果汁混合在一起,再嘗嘗味道有什么變化。
標(biāo)簽:玩科學(xué),類別:才藝培養(yǎng)
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和寶寶一起“玩”科學(xué)(上)
據(jù)報載,從2002年春季開始,我國教育部將在北京、上海、南京等城市的部分小學(xué)、幼兒園進行學(xué)科學(xué)的試點工作,屆時三歲的寶寶就要開始學(xué)科學(xué)了。
標(biāo)簽:玩科學(xué),類別:才藝培養(yǎng)
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通過猜謎活動開發(fā)孩子的智力
猜謎就是通過謎面所提供的信息(包括物體的特征、習(xí)性、用途等)說出謎底。由于在猜謎活動中需要對謎面進行分析、判斷,進行創(chuàng)造性的思維,因此,猜謎是一種較好的益智活動。
標(biāo)簽:猜謎,類別:才藝培養(yǎng)
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讀懂嬰兒身體密碼
寶寶還不會說話,你怎么知道他這時候是高興還是難受?是餓了還是飽了?不要著急,寶寶雖然還不會說話,但他們可以用一個表情、一個動作來表達(dá)一切。只要能破譯這些身體“密碼”,就能了解孩子的感受和需要,給孩子最好的呵護。 孩子癟起小嘴,好像受了委屈,這很可能是要開哭的先兆。
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引導(dǎo)寶寶步入音樂殿堂(下)
一天清晨,彼得打開大門,蹦蹦跳跳地走進屋前的大牧場,好朋友小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歡叫。
標(biāo)簽:音樂,類別:才藝培養(yǎng)
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引導(dǎo)寶寶步入音樂殿堂(上)
不僅能享受到無以倫比的精品音樂美,而且還會得到由美妙的音樂旋律、音樂節(jié)奏及音樂語言組成的特殊精神養(yǎng)分。
標(biāo)簽:音樂,類別:才藝培養(yǎng)
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12345快樂就藝術(shù)
3歲前寶寶的藝術(shù)能力,指寶寶能夠在藝術(shù)活動中具有初步的感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價的能力,但最重要的是能夠體驗藝術(shù)的快樂。
標(biāo)簽:快樂,類別:才藝培養(yǎng)
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音樂智能(下)
喜歡唱唱跳跳是孩子的天性,不妨多為孩子挑選一些活潑歡快,歌詞簡單易懂的童謠,時常帶著孩子聽聽、唱唱、跳跳,同時引導(dǎo)孩子關(guān)注童謠的節(jié)奏,音色,旋律的起伏,樂曲的情緒等。讓孩子喜歡音樂,帶著愉快的情緒感受音樂。
標(biāo)簽:音樂,類別:才藝培養(yǎng)
標(biāo)簽大雜燴
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