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孩子大便帶血

如果你的孩子有便血或血附在大便上的情況，你一定要咨詢(xún)醫(yī)生。當(dāng)然，在出現(xiàn)大量便血或紅果醬樣大便時(shí)，更要急診就醫(yī)。

標(biāo)簽：大便帶血，類(lèi)別：便秘
如何培養(yǎng)孩子的情商？

孩子對(duì)突發(fā)事件的處理，能極大地鍛煉他們的應(yīng)變能力，也培養(yǎng)了他們臨危不亂。在最短的時(shí)間內(nèi)做出最正確的判斷并采取最有效的方法。有了這種應(yīng)變能力遭到任何緊急情況都會(huì)將損失降到最低程因，爭(zhēng)取到最好的結(jié)果。

標(biāo)簽：情商培養(yǎng) - 社會(huì)適應(yīng)，類(lèi)別：情商專(zhuān)題
培養(yǎng)孩子合群，父母應(yīng)主動(dòng)

不合群的孩子雖然說(shuō)不上是什么病，只能算是一種氣質(zhì)類(lèi)型，但卻妨礙他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣的孩子長(zhǎng)大以后很難與人合作，也很難適應(yīng)今后社會(huì)發(fā)展的需要。調(diào)查表明，合群的孩子在知識(shí)范圍、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往等方面均明顯優(yōu)于性格孤僻、不愛(ài)交往的兒童。

標(biāo)簽：社交 - 合群，類(lèi)別：行為習(xí)慣
二成兒童有孤獨(dú)傾向

“排斥兒童”就是我們所說(shuō)的“古怪兒童”，這些孩子既沒(méi)有自己的好朋友，也不被社交小團(tuán)體所接受。這些孩子一般成績(jī)不好、過(guò)分內(nèi)向、依賴(lài)感強(qiáng)。最近，一項(xiàng)在上海3個(gè)小學(xué)開(kāi)展的測(cè)試調(diào)查顯示，20%的孩子有孤獨(dú)傾向，而真正的“排斥兒童”占5—6%。也就是說(shuō)，小學(xué)校園里，相當(dāng)一部分孩子生活在不被集體包容的感覺(jué)中。

標(biāo)簽：孤獨(dú)，類(lèi)別：行為習(xí)慣
改造欺軟怕硬的寶寶

有些寶寶在與小朋友們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，總是懼怕比他大的或厲害的孩子，什么事遇到他們就得禮讓三先或退避三舍，連自己的玩具被搶走了也不敢吭聲，更沒(méi)勇氣要回來(lái)，可憐地站在一邊看別人玩。但在比他小一點(diǎn)的弟弟妹妹面前，那就像山上無(wú)老虎猴子稱(chēng)霸王，什么都得聽(tīng)他的，什么事都是他優(yōu)先，還把他們的玩具搶過(guò)來(lái)玩，蠻不講理，盛氣凌人。

標(biāo)簽：交往 - 異常，類(lèi)別：行為習(xí)慣
你在培養(yǎng)受氣包和打架大王嗎？

每逢周末，假設(shè)，你把孩子送往游泳館學(xué)游泳。最近的一個(gè)周末，你去到上課地點(diǎn)預(yù)備接回孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位滿臉歉意的工作人員，正努力安慰著你那已經(jīng)哭成淚人的孩子。追問(wèn)之下，你才知道原來(lái)這位工作人員因一時(shí)疏忽，在游泳課結(jié)束后，將你的孩子鎖在更衣室內(nèi)，10多分鐘后才發(fā)現(xiàn)，令孩子飽受虛驚。

標(biāo)簽：交往，類(lèi)別：行為習(xí)慣
關(guān)于孩子弱智的問(wèn)題

“兒童智力殘疾，即兒童的智力明顯低于一般人的水平，并顯示出適應(yīng)行為的障礙，且發(fā)生在18周歲以前（或發(fā)育期）?！边@里的智力殘疾就是弱智，也稱(chēng)為智力落后、精神發(fā)育遲滯等。值得注意的是弱智標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括智力和適應(yīng)行為兩方面的缺陷，缺一不可。

標(biāo)簽：弱智，類(lèi)別：行為習(xí)慣
寶寶“笨手笨腳”怎么回事？

在生活中，我們常常會(huì)看到有些孩子顯得笨手笨腳的，他們一會(huì)兒把牛奶打翻了，一會(huì)兒把臺(tái)燈弄倒了，有時(shí)還免不了因爬樹(shù)摔斷了手臂……每次遇到這種狀況，年輕的父母?jìng)兺恢?，急，急不得，氣，氣不得。難道，咱們的孩子真的就那樣笨手笨腳嗎？

標(biāo)簽：動(dòng)作，類(lèi)別：行為習(xí)慣
為什么學(xué)齡前的兒童愛(ài)爬上爬下？

孩子在體能增長(zhǎng)的同時(shí)，也不斷地增強(qiáng)自信心。四、五歲的孩童喜愛(ài)爬上爬下，跑跑跳跳，手舞足蹈和單腿站立。他們愛(ài)保持平衡又愛(ài)攀爬。大多數(shù)此階段的孩子對(duì)身體有良好的控制能力，總迫不及待地想露一手。

標(biāo)簽：愛(ài)爬，類(lèi)別：行為習(xí)慣
兒童的聰明會(huì)持久嗎？

經(jīng)常有些父母會(huì)問(wèn)：那些超前發(fā)展的兒童是否會(huì)“早熟早衰”？在某些人看來(lái)，兒童時(shí)期的聰明似乎總跟身體不健康相關(guān)聯(lián)，其實(shí)不然。雖然有些人如肖邦、雪萊勃朗特等英年早逝，但也有許多人，如梅紐因、愛(ài)德華休斯、毛姆等更多的英才活得很長(zhǎng)。那些早夭的聰明兒童，是因?yàn)槌錾谝粋€(gè)醫(yī)藥不發(fā)達(dá)的年代，那些與他們處于同一時(shí)代的不太聰明、不太出名的人也遭遇著同樣的命運(yùn)。

標(biāo)簽：成長(zhǎng) - 聰明，類(lèi)別：行為習(xí)慣

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