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教育孩子尊重別人的所有權(quán)

教育孩子尊重別人的所有權(quán)應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。應(yīng)當(dāng)肯定，成人對(duì)這一教育是非常重視的，但方法必須研究。下面提供幾種方法借鑒。

標(biāo)簽：交往 - 尊重，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
做客時(shí)孩子哭鬧怎么辦？

帶孩子外出做客，孩子有時(shí)鬧著要回家，有時(shí)卻鬧著不愿回家，這是我們身邊時(shí)常發(fā)生的事情。究竟是什么原因使得你的孩子如此不聽(tīng)話呢？當(dāng)孩子不愿聽(tīng)從你時(shí)，又該怎么辦呢？這里向你介紹幾種不同的情況及應(yīng)急措施，僅供參考。

標(biāo)簽：社會(huì)性 - 哭鬧，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子被拒絕參加游戲時(shí)怎么辦？

在游戲中遵守游戲規(guī)則，和小朋友友好相處，懂禮貌、謙讓?zhuān)@樣才是受歡迎的孩子；其次讓孩子正確對(duì)待輸贏。贏了肯定高興，但不要驕傲，要把自己的本領(lǐng)教給小朋友，共同提高。輸了應(yīng)該總結(jié)失敗的原因，知道下次應(yīng)該怎么做，不可嫉妒別人。另外，在家庭環(huán)境中父母還要注意不要溺愛(ài)嬌慣孩子，不能一切以孩子為中心，以免養(yǎng)成孩子自私、任性的性格。平時(shí)，父母可以經(jīng)常和孩子一起游戲，用自己的行動(dòng)給孩子做榜樣；及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給予鼓勵(lì)、批評(píng)和指導(dǎo)。

標(biāo)簽：交往，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
鍛煉孩子解決糾紛的能力

孩子間的糾紛通常發(fā)生在一起玩耍、游戲的過(guò)程中，是孩子交往過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，孩子間的沖突、糾紛有利于培養(yǎng)兒童的自我意識(shí)，有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)與人交往適應(yīng)社會(huì)生活的能力，還可以鍛煉兒童的堅(jiān)強(qiáng)意志。因此，父母對(duì)于孩子間的糾紛采取何種態(tài)度是十分重要的。

標(biāo)簽：交往 - 糾紛，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
多動(dòng)癥的定義

多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合征的簡(jiǎn)稱(chēng)。兒童多動(dòng)綜合征即輕微腦功能障礙綜合征，是一種比較常見(jiàn)的兒童心理障礙綜合征。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥，類(lèi)別：定義
孩子受懲罰后哭個(gè)不止怎么辦？

有的孩子受到懲罰后哭個(gè)不停，父母或是后悔，或是許愿，或是更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這顯然都是錯(cuò)誤的。下面介紹幾種方法可制止其哭鬧，供你試用。

標(biāo)簽：懲罰 - 教育，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子為何家園里表現(xiàn)不同？

許多孩子在幼兒園里聽(tīng)話，什么事情都能自己做，在老師心目中是好孩子，可回到家里卻變得任性、嬌慣、自主性差，事事讓父母代替，處處依賴(lài)父母，出現(xiàn)了與幼兒園大相徑庭的行為。究其原因。

標(biāo)簽：家庭教育 - 任性，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子只聽(tīng)老師的話怎么辦？

有些孩子在幼兒園里很聽(tīng)話，把老師的話當(dāng)“圣旨”；可在家里卻任性、不講理，任憑家長(zhǎng)說(shuō)破了嘴也無(wú)濟(jì)于事。為什么呢？原因大致有以下兩點(diǎn)。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 教師 - 教育，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
怎樣教育孩子原諒別人？

孩子在交往過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇到小的矛盾和沖突。對(duì)孩子來(lái)講，這能促使他們慢慢地了解“自我”與“他人”的關(guān)系，知道蠻橫、不講理，任性和霸道，在社會(huì)上是行不通的。并從中學(xué)會(huì)與人相處，妥善處理問(wèn)題的方法。這其中“原諒別人”有著獨(dú)特的作用。

標(biāo)簽：交往，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
如何糾正孩子的不良習(xí)慣？

做父母的都希望自己的孩子有良好的行為習(xí)慣。對(duì)于孩子已形成的不良習(xí)慣，又該怎么辦呢?

標(biāo)簽：不良習(xí)慣，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

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