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兒童6種性格要早抓

性格品質(zhì)決定人的命運(yùn)，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位，屬重中之重。早前我們?cè)?jīng)對(duì)1000名3~10歲的幼兒做過(guò)一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示：18％的幼兒具備良好性格，82％的幼兒性格有或多或少問(wèn)題，而25．7％的幼兒性格惡劣，讓人不得不為之擔(dān)憂(yōu)。

標(biāo)簽：家庭教育 - 自主能力，類(lèi)別：性格偏差
調(diào)教好孩子的性格偏差

如果發(fā)現(xiàn)孩子性格屬于這種類(lèi)型，家長(zhǎng)非但不能苛責(zé)他，相反，必須多花些力氣與心思，給他以盡可能多的撫慰與關(guān)愛(ài)，避免讓他感到不安或是受到傷害。久而久之，使之與家長(zhǎng)協(xié)商成為他的一種習(xí)慣，不良習(xí)慣也就會(huì)自然消失。

標(biāo)簽：性格偏差 - 個(gè)性，類(lèi)別：性格偏差
從玩具看到孩子的性格

兒童的天性是玩。通過(guò)玩，孩子們感觸現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)世界，增長(zhǎng)才智；而玩的時(shí)候是不能缺少玩具的。不同年齡的兒童心理發(fā)展水平不一，選擇玩具及玩法自然不同。孩子對(duì)玩具愛(ài)不釋手，似乎有多少也不能滿(mǎn)足他們。偏愛(ài)哪類(lèi)玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系。

標(biāo)簽：個(gè)性，類(lèi)別：性格偏差
不同年齡的孩子怕什么

害怕或恐懼是一個(gè)人的本能，但它是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？近年，國(guó)外醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專(zhuān)家的研究表明，害怕或恐懼其實(shí)從一出生便開(kāi)始了。作為父母，了解孩子的這種感覺(jué)非常重要，因?yàn)樗梢灾笇?dǎo)父母如何正確對(duì)待孩子的這種感覺(jué)非常重要，促使兒童的身心健康生長(zhǎng)發(fā)育。

標(biāo)簽：心理壓力，類(lèi)別：性格偏差
3歲之前性格已形成

卡斯比教授以此為據(jù)認(rèn)為，孩子的性格特征在3歲之前已基本定型，雖然在以后成長(zhǎng)過(guò)程中有一定改變，這種變化似乎不太明顯。因此，卡斯比教授提倡父母和幼兒園老師務(wù)必認(rèn)真對(duì)待3歲以?xún)?nèi)嬰幼兒的各種行為。

標(biāo)簽：個(gè)性 - 獨(dú)立能力，類(lèi)別：性格偏差
怎樣培養(yǎng)幼兒自信心

自信心是確信自己的能力，有把握去完成所承擔(dān)的任務(wù)，敢于追求目標(biāo)的情感體驗(yàn)。自信心強(qiáng)的幼兒能較準(zhǔn)確在評(píng)價(jià)自己的能力和客觀困難，在新的活動(dòng)任務(wù)前不膽怯，能主動(dòng)參加；遇到困難不畏縮，能積極去解決困難；討論時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn)，不輕易改變主意，符合他們。

標(biāo)簽：自信心 - 鼓勵(lì)，類(lèi)別：自信心
幼兒自信心培養(yǎng)之我見(jiàn)

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們所面臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)越來(lái)越激烈，只有充滿(mǎn)自信心的人，才能勇敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)并且把握每一次機(jī)遇。同時(shí)積極與家長(zhǎng)配合，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)有益于增強(qiáng)自信心的言語(yǔ)環(huán)境，從而培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信的“花朵”。

標(biāo)簽：自信心 - 早期發(fā)育，類(lèi)別：自信心
幼兒自信心培養(yǎng)淺說(shuō)

隨著生活水平的提高和獨(dú)生子女的不斷增加，孩子成了父母的心頭肉，父母不舍得讓幼兒自己動(dòng)手做事。由于家長(zhǎng)的過(guò)分保護(hù)，使不少幼兒缺乏解決困難的能力和信心。我們從日常的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：如果孩子對(duì)自己的能力缺乏正確的判定，缺乏對(duì)自己價(jià)值的信任，那么他就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

標(biāo)簽：自信心 - 喜歡自己，類(lèi)別：自信心
培養(yǎng)自信心的六大原則

成人必須注意自己對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵(lì)幼兒，如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等，不要隨意批評(píng)幼兒，切忌使用消極性結(jié)論性語(yǔ)言評(píng)價(jià)幼兒，更不能一味指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒，總之，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)必須客觀、公正。

標(biāo)簽：自信心 - 早期發(fā)育，類(lèi)別：自信心
游戲中培養(yǎng)幼兒自信心的嘗試

自信是成功的基石，正如一位哲人所說(shuō)：“誰(shuí)擁有自信誰(shuí)就成功了一半”。自信是21世紀(jì)所需要的綜合型人才必備的品質(zhì)之一，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，是促進(jìn)孩子去努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想的動(dòng)力?？傊?，自信是成功的基石，它必須在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn)和適當(dāng)?shù)慕逃问讲拍苄纬伞?/p>
標(biāo)簽：自信心 - 早期發(fā)育，類(lèi)別：自信心

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