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聾兒發(fā)音訓練法之音素訓練及聲調(diào)和語調(diào)訓練

如何培養(yǎng)聾兒初步的聽覺記憶能力？聽覺記憶能力的培養(yǎng)與提高，有利于聾兒聽覺概念的建立。準備玩具鼓或類似發(fā)聲物１件，玩具小貓１只，小魚若干條。

標簽：聾兒 - 訓練，類別：聾兒
表揚要重幼兒的行為過程

適宜的表揚的特殊作用在于能促進幼兒的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)常受到適宜表揚的幼兒不會因為一個小小的勝利而沾沾自喜，也不會因為一次失敗而自怨自艾。用適宜表揚法教育成長起來的孩子，能夠正確面對失敗和錯誤，能認識到失敗和錯誤是正常的，在挫折面前他們會變得自信、堅強，會做出積極的反應。

標簽：家庭教育，類別：賞識與挫折
什么是聾兒聽覺、言語訓練

針對聾兒在聽覺、發(fā)音及語言方面存在的問題，進行科學的、有計劃的訓練，就稱為聾兒聽覺、言語訓練。

標簽：聾兒 - 聽覺 - 言語 - 訓練，類別：聾兒
兒童聽力障礙——病因?qū)W和發(fā)病機制

聽力喪失可發(fā)生在任何年齡。約1/800-1/1000的新生兒在出生時有嚴重和極度的聽力喪失,另有2-3倍于此的新生兒有程度略低的聽力喪失,包括輕至中度的,雙側(cè)性或單側(cè)性聽力喪失。

標簽：聾兒 - 病因?qū)W - 發(fā)病機制，類別：聾兒
幼兒健康性格該如何培養(yǎng)

家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢？以下幾點愿與各位父母共饗。

標簽：性格偏差，類別：性格偏差
聾兒早期康復教育

聾兒早期康復教育，是根據(jù)聾兒聽力損傷的特殊需要而提供的，具有康復作用的早期干預和特殊教育。聾兒早期康復教育的基本功特點表現(xiàn)在下列幾方面：

標簽：聾兒 - 康復教育，類別：聾兒
如何培養(yǎng)孩子快樂的性格？

樂觀是一種美好的品格，父母應幫助孩子營造追求快樂的環(huán)境，培養(yǎng)樂觀的性格。在幸福家庭里成長的孩子成年后具有樂觀性格的，比在不幸家庭里長大的孩子要多得多。

標簽：性格，類別：性格偏差
如何調(diào)教性格軟弱的孩子？

首先，父母應該戒急戒躁，不能當面打罵、責備，逼迫孩子說話；其次，可以邀請一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動，這時父母在一旁引導或干脆回避，讓他們有一個自由的無拘束的語言空間。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開曠的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄。

標簽：性格偏差，類別：性格偏差
如何調(diào)教好孩子的性格偏差

美國科學家通過大量的研究證實，即使在孩子身上，也存在著一些偏差的性格特征。由于孩子年齡尚小，許多父母并不在意這些偏差，但也正因為他年齡小，如果家長能及早發(fā)現(xiàn)他的偏差性格，及早采取相應的調(diào)教方式，將會有效地幫助他減少或克服那些不利于他健康成長的因素。

標簽：性格偏差，類別：性格偏差
為了幼兒健康性格形成6歲前慎入全托

6歲前的孩子切忌全托，否則將影響孩子健康性格的形成。為了讓孩子享受更多的家庭之愛，別讓孩子全托。6歲前尤其3歲前是孩子情感初步形成的重要階段，對他們來說，享受一個完整的家庭之愛特別重要，因此，這段時間父母更應該給予他們?nèi)兴荒芙o予的濃濃親情。

標簽：性格，類別：性格偏差

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