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學(xué)齡前兒童的飲食

膳食要均衡，要葷素、粗細(xì)搭配，并注意優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，盡量少吃飲料、小食品，這樣才能避免肥胖癥或營(yíng)養(yǎng)不良癥的發(fā)生。

標(biāo)簽：學(xué)齡前 - - 飲食，類別：飲食營(yíng)養(yǎng)
幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)與矯正

　目前中國(guó)的獨(dú)生子女已是第二代，由于家中只有一個(gè)寶寶，養(yǎng)育者又不一定具備正確的教育理念，難免對(duì)孩子有所溺愛和嬌縱，最直接的后果就是孩子表現(xiàn)出許多不良的行為習(xí)慣。在家庭這個(gè)小環(huán)境中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為已習(xí)慣成自然，但孩子一旦進(jìn)入幼兒園這個(gè)社會(huì)環(huán)境后，孩子所暴露出來(lái)的不良行為習(xí)慣就會(huì)引起小朋友間、家長(zhǎng)與教師間或家長(zhǎng)之間的矛盾。對(duì)此大家都抱怨重重又苦無(wú)良策。我們只有意識(shí)到孩子所表現(xiàn)的不良行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子今后的身體、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系有多么重要的負(fù)面影響，才能明白矯正孩子不良行為的重要性，才能痛下決心采取行動(dòng)。

標(biāo)簽：幼兒 - - 行為習(xí)慣，類別：行為習(xí)慣
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

　良好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從嬰兒時(shí)期開始。一方面，由于習(xí)慣是一種條件反射，而孩子從出生時(shí)就有建立條件反射的能力，這就為培養(yǎng)良好習(xí)慣提供了可能性；另一方面，由于嬰兒還沒(méi)有形成不良習(xí)慣，這就為培養(yǎng)良好的習(xí)慣減少了不必要的阻力。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：行為習(xí)慣
美國(guó)總統(tǒng)布什故事

看完布什的故事您或許會(huì)有很多的啟發(fā)，具體內(nèi)容如下：

標(biāo)簽：美國(guó)總統(tǒng)，類別：西方名人
幼兒園與小學(xué)銜接的原則

幼小銜接的工作最基本的原則是將之納入到素質(zhì)教育的軌道。具體地說(shuō)，體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

標(biāo)簽：幼兒園 - - 小學(xué)，類別：幼小銜接
幼兒園與小學(xué)的銜接工作

幼兒園與小學(xué)雖然都是教育機(jī)構(gòu)，但是在教育教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式、作息制度、生活管理方式、環(huán)境及室內(nèi)布置都有很大的差異。如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，成了我們大班教師經(jīng)常思考的問(wèn)題?，F(xiàn)將我在多年工作中積累的經(jīng)驗(yàn)淺談如下：

標(biāo)簽：幼兒園 - - 小學(xué)，類別：幼小銜接
白天太興奮，寶寶夜間睡不安穩(wěn)

如果不是有什么不適，寶寶夜間不安分，并不是壞事。其實(shí)，新生兒睡覺的時(shí)候也在鍛煉自己的肌肉，并且聯(lián)系著某些動(dòng)作。

標(biāo)簽：睡眠，類別：睡眠
“肝火”重的寶寶夜間睡不安

孩子不容易入睡，有兩方面原因：首先，要檢查一下父母親或帶孩子的成人的作息是否有規(guī)律，如果父母平時(shí)很遲睡，也會(huì)影響孩子的睡眠。還有從小要養(yǎng)成孩子良好的睡眠習(xí)慣。

標(biāo)簽：睡眠，類別：睡眠
今天的中國(guó)：讓“孤獨(dú)”的孩子不孤獨(dú)

但是第一條，一定要有信心，一定要有恒心，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。另外的話，我覺得今年咱們殘疾人抽樣調(diào)查已經(jīng)把我們孤獨(dú)癥的這一部分群體列入了殘疾人的對(duì)象，這樣的話就可以得到國(guó)家、社會(huì)各個(gè)方面的關(guān)心，這就給我們指明了前途，因此的話，我們家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)有信心，特別是通過(guò)今天這么一個(gè)會(huì)，我們?cè)僖恍麄鳎蚁雽?lái)社會(huì)關(guān)注我們這部分群體的孩子們會(huì)越來(lái)越多，熱心人也會(huì)越來(lái)越多。

標(biāo)簽：孤獨(dú)癥，類別：流行病學(xué)資料
教給年幼孤獨(dú)癥兒童新的技能

對(duì)孤獨(dú)癥兒童所進(jìn)行以家庭為基礎(chǔ)的訓(xùn)練計(jì)劃中的教育訓(xùn)練方法。它的目的在于為孤獨(dú)癥兒童的父母和在這方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)或沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士提供實(shí)踐指導(dǎo)。

標(biāo)簽：孤獨(dú)癥，類別：流行病學(xué)資料

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