-
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施之淺見
造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的因素有三點(diǎn)。一是來自社會(huì)的壓力。即高學(xué)歷、高文憑是競(jìng)爭(zhēng)理想職業(yè)的“通行證”這一觀念,已過早地深入兒童少年之心。二是來自家庭的壓力。家長(zhǎng)“望子成龍”的夙愿每天縈繞于孩子的耳際。三是來自學(xué)校的壓力。其一是學(xué)校評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師產(chǎn)生的心理壓力,自然遷移到學(xué)生身上;其二是教師的按成績(jī)排學(xué)號(hào)、捧座位等“激將法”,對(duì)自尊心較強(qiáng)的孩子來說,產(chǎn)生的心理壓力更是巨大的。
標(biāo)簽:學(xué)校教育,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
-
男人的魅力之所在形象的魅力
有些男人你天生就愿意同他們親近:有些男人你會(huì)逐漸地喜歡他們,而也有相當(dāng)一部分男人讓你一輩子也不能容忍——即使你能活到100歲。探究一下究竟是什么東西使得那些男人能夠立刻把你吸引住,會(huì)是件很有趣的事。
標(biāo)簽:男性魅力,類別:兩性心理
-
論想象力的構(gòu)成與培養(yǎng)
愛德華·喬治·布爾沃一里頓說:“大膽、崇高的夢(mèng)想會(huì)成為你生活的先知者?!辈紶栁忠焕镱D對(duì)想象力的看法正與東方人的思維相同:人心所至,無事不成。馬登博士預(yù)言:“有朝一日,人們將把想象力作為教育者、開發(fā)者和幸福的創(chuàng)造者加以利用,并把它當(dāng)成一門科學(xué)來教授,這樣的時(shí)代終會(huì)來到。
標(biāo)簽:想象力,類別:情緒發(fā)展
-
以書相伴,做才貌雙全職場(chǎng)女
有人說,十分美麗的世界如果沒有女人,將只剩三分顏色;十分美麗的女人,如果遠(yuǎn)離知識(shí),將只有三分內(nèi)涵。書是知識(shí)的載體,女人要與書相伴,才能得到讓你十分美麗的知識(shí)。
標(biāo)簽:職場(chǎng)女性,類別:職場(chǎng)生活
-
學(xué)會(huì)引導(dǎo)撒謊的孩子
問:有一次,瑤瑤把幼兒園的一塊積木拿回家,我照搬書本上的辦法給她講了玩具回家的故事,她聽完后,馬上說:“媽媽,它(指積木)告訴我想上咱家來?!蔽乙汇叮鞠氚磿蠈懙哪菢?,第二天孩子把玩具送了回去,雖然在我費(fèi)盡口舌的勸說下,最終也算搞定,但讓我困惑,剛剛?cè)軞q的女兒這樣說,還真讓我措手不及,你們說這算不算撒謊呢?
標(biāo)簽:孩子撒謊,類別:幼兒心理
-
寶寶不賴床的錦囊妙計(jì)
“快點(diǎn)兒!怎么還沒穿上毛衣?”正在做飯的媽媽很著急,放下手中的雞蛋,跑過來給曉宇套上了毛衣。又五分鐘過去了,飯做好了,曉宇只穿上了毛衣,坐在床上。
標(biāo)簽:寶寶賴床,類別:日常生活
-
你是個(gè)內(nèi)心平靜的人嗎
你在尋找什么?如果無法確定自己要找什么,即使找到,你又怎么能意識(shí)到呢?人生旅途中你會(huì)有時(shí)感到極為不安,卡爾·榮格用“折磨人的不安”這一術(shù)語(yǔ)來描述這一切。當(dāng)處于這種狀態(tài)時(shí),我不會(huì)變得煩惱。我把它比作饑餓之時(shí),即讓我尋求營(yíng)養(yǎng)之時(shí)。我知道自己需要找出不安的原因,解決這一情感問題,來獲得自己一直追求的心靈平和。
標(biāo)簽:內(nèi)心平靜,類別:情緒發(fā)展
-
培訓(xùn)并不是改善工作能力的唯一途徑
培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來說,能夠推動(dòng)其發(fā)展和進(jìn)步;對(duì)于員工來說,可以提升個(gè)人的工作能力。只有具備更加強(qiáng)有力的技能,才能為企業(yè)的發(fā)展加磚添瓦。因此,不僅企業(yè)開始重視培訓(xùn),對(duì)于職場(chǎng)人來說,大多數(shù)人也越來越期待公司的培訓(xùn)。然而,培訓(xùn)并不是靈丹妙藥,不要把所有的希望都寄予培訓(xùn)之上。
標(biāo)簽:培訓(xùn),類別:職場(chǎng)生活
-
學(xué)會(huì)自我暗示,通往成功的關(guān)鍵一步
積極的潛意識(shí)力量的形成和壯大,足你自我激勵(lì)、自我暗示的結(jié)果。自我暗示產(chǎn)生于一種要達(dá)到某種日標(biāo)的強(qiáng)烈心理定勢(shì),并引導(dǎo)潛在的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生行為。積極的帶有自我創(chuàng)造意識(shí)與激情的自我暗示,會(huì)讓你較少的利用意志力,使你在自發(fā)的心理中實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
標(biāo)簽:自我暗示,類別:性格氣質(zhì)
-
學(xué)會(huì)理財(cái),做金錢的主人
韓和倩,這兩個(gè)女孩是最要好的大學(xué)室友,學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面的成績(jī)都蓋不多。畢業(yè)后,先后都找到了不錯(cuò)的工作,差不多的薪水。
標(biāo)簽:家庭理財(cái),類別:家庭投資
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系