回避困難是學(xué)習(xí)效能低下的原因

本文Tag標(biāo)簽:回避困難??

  回避困難,是人性共有的一個弱點(diǎn),也是人們在學(xué)習(xí)、工作中普遍存在的問題,本質(zhì)上反映了個性品質(zhì)尤其是意志品質(zhì)對學(xué)習(xí)的影響。但是,我們這里所談的不是通常意義或常規(guī)形式的回避困難,也不是那種公開的、赤裸裸的懶惰行為,而是經(jīng)化了妝的、有著各種理由和借口、許多當(dāng)事人都未必知曉的各種隱蔽的避難意識和行為,正是這種有意無意的回避,對學(xué)習(xí)造成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們預(yù)料的消極影響,使得原本比現(xiàn)在簡單容易得多的學(xué)習(xí),人為地變得臃腫、復(fù)雜和沉重了,使得學(xué)習(xí)成了一場讓人精疲力竭的消耗戰(zhàn)和一次異常艱難沉重的漫漫旅程。相反,如果我們能夠識別學(xué)習(xí)中或大或小、或直接或變相的避難意識和行為,而采取迎難而上的態(tài)度和策略對待學(xué)習(xí)中的各種問題和困難,會大大提高我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

  通過大量的研究,我們發(fā)現(xiàn),人們在學(xué)習(xí)中所進(jìn)行的高強(qiáng)度、大負(fù)荷、慢節(jié)奏的勞動,的確部分地代表了學(xué)習(xí)的固有特征,與客觀世界的復(fù)雜性相比,人類的智慧還遠(yuǎn)沒有進(jìn)化到能夠直覺頓悟、快速理解、輕松地把知識收入囊中的程度。學(xué)習(xí)對于大多數(shù)人而言,確實(shí)是~項(xiàng)艱辛的腦力勞動,是一項(xiàng)必須投注很大精力、花費(fèi)巨大心血才能完成的工作,以普通人的智力水平,要輕松地完成目前的學(xué)業(yè)是不可能的。但是,其中也確實(shí)存在著大量的方法問題、學(xué)習(xí)技術(shù)問題,是人們對學(xué)習(xí)規(guī)律的無知導(dǎo)致了許多有效的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知策略沒有被采納和利用,做了大量的無用功,從而降低了學(xué)習(xí)的成效,遲滯了學(xué)習(xí)的進(jìn)程。如果采取更科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,達(dá)到目前的效果肯定比現(xiàn)在要輕松許多。也就是說,學(xué)習(xí)的方法問題肯定是造成我們目前現(xiàn)狀的重要原因之一。

  另一方面,通過對人們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)行為進(jìn)行深入的分析和考察,尤其通過透視那些非常努力、特別用功的學(xué)生們實(shí)際的學(xué)習(xí)過程后,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),影響學(xué)生高效學(xué)習(xí)的病因固然很多,但有一條卻顯得非常獨(dú)特,它和許多病因常常相伴而行,人們似乎對它非常熟悉,但對其潛在的存在形式以及對智力活動的重大阻礙卻茫然不知,尤其是那些似乎已經(jīng)全力以赴、刻苦用功的學(xué)生,絕不會想到它仍是制約自己進(jìn)步的重大原因,這就是人們所士分熟悉的、幾乎每個人都存在的共同弱點(diǎn)——懶惰,也就是畏難怕苦的傾向。正是由于人的這一共有天性,使得我們有意無意地回避了許多不該回避的困難,躲開了不可能躲過的必做工作,使得我們盡管經(jīng)過了“千辛萬苦”仍然達(dá)不到學(xué)習(xí)的高境界。相反,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的“千辛萬苦”,很大程度是由于學(xué)習(xí)時(shí)各種形式的不辛不苦、投機(jī)取巧、消極怠工所致,使我們把本沒有如此艱難的學(xué)習(xí)任務(wù),人為地?cái)U(kuò)大化,人為地變得臃腫了。因此,改變我們低效、繁重的學(xué)習(xí),辦法、策略固然有很多,但其中至關(guān)重要、貫穿始終的仍是人們重復(fù)了幾百、幾千遍的古老遺訓(xùn):戰(zhàn)勝自我,迎擊困難,乃成功之本!

  對于我們的上述觀點(diǎn),很多人可能會提出異議:影響我們學(xué)習(xí)效果的因素有很多,每個人都有特定的問題群、毛病群,都有自己的主要矛盾和主要問題,怎么能一概而論呢?對于有些學(xué)生來講,他們畏難怕苦,懶得背誦,不想做題,學(xué)習(xí)時(shí)惦記著游戲、上網(wǎng)、電視節(jié)目,他們還有很多的時(shí)間和精力沒有用在學(xué)習(xí)上,這樣的學(xué)生,懶惰、怕吃苦,無疑是制約其學(xué)習(xí)進(jìn)步最重要的原因,對這些學(xué)生來說,毅力問題、態(tài)度問題,是他們必須先解決的首要問題??墒?,對于那些每天只睡五六個小時(shí),幾乎把全部時(shí)間和精力都用于學(xué)習(xí)上的學(xué)生來說,努力與吃苦已經(jīng)沒有多少余量了,制約他們的恐怕首先不是毅力、意志問題,更重要的是智力、能力問題,技術(shù)、方法問題!這些觀點(diǎn)無疑是有一定道理的,作為人類共有弱點(diǎn)的懶惰,誰也或多或少的有,人畢竟不是圣人,不是超人,更不是機(jī)器,不可能把所有時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上,我們不能太絕對化、理想化了!的確,前面所舉的那些學(xué)生,懶惰行為更多,程度更嚴(yán)重,而后者的懶惰行為顯然要比前者輕得多,按照通常的標(biāo)準(zhǔn),完全可以稱得上很勤奮、很努力了,這里有個¨度”的問題。但是,前述學(xué)生其顯而易見的懶惰行為及其對學(xué)習(xí)的影響,這些恐怕早已為人們所熟知,不再是我們探討的重點(diǎn),我們所關(guān)心和關(guān)注的是,那些苦熬苦拼、似乎已經(jīng)竭盡全力的學(xué)生是不是真的全力以赴了,他們身上是不是仍然存在著大量因“努力不夠¨而造成的懶惰行為,是不是還有很大的余量沒有挖掘出來,是不是還存在著大量的意志問題和毅力問題!如果回避困難、怕吃苦,仍是這些學(xué)生的重大問題,仍是導(dǎo)致其學(xué)習(xí)速度遲滯和學(xué)習(xí)境界低下的重要原因,這無疑是對傳統(tǒng)觀點(diǎn)的一種震撼和沖擊,這說明,通常人們認(rèn)為是智力、能力的許多問題,其本質(zhì)還是毅力和意志問題,不是我們能力、技術(shù)上做不到,而是怕吃苦,怕困難而沒去做!這對許多對自己的能力頗多抱怨并在學(xué)習(xí)上刻苦用功、上下求索的學(xué)子無疑是一個福音,具有重大的理論和實(shí)踐意義!

  那么,該怎樣理解和評價(jià)上述學(xué)生的勤奮、刻苦呢?的確,那些每天只睡五六個小時(shí)、整天扎在書堆里,幾乎把全部心思和精力都用在學(xué)習(xí)上的學(xué)生,從某種意義上來說,確實(shí)已經(jīng)很刻苦、很勤奮了,他們每天要背許許多多的單詞和定義,要弄清形形色色的問題,要應(yīng)付沒完沒了的習(xí)題,要抵御電視、足球的誘惑,要不斷地與瞌睡、厭倦作斗爭……要做到這些無疑是需要很大的意志力的,對于這些學(xué)生來說,他們似乎已盡了最大的努力。然而,學(xué)習(xí)絕不僅僅是時(shí)間上的鏖戰(zhàn),勤奮也絕不是整天扎在書堆里不出來,真正的刻苦應(yīng)該是不吝惜自己的腦力精力,在任何時(shí)候都全力以赴,在各種層次和性質(zhì)的困難和障礙面前都迎頭而上!因此,當(dāng)我們透過這些學(xué)生勤奮刻苦的外表和宏觀行為,走進(jìn)其學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程進(jìn)行觀察,則隨處可見松松散散的思維,遇難而縮的惰性,充滿著由于懶惰而造成的消極怠功的行為,它們像蛀蟲一樣,啃噬著我們的時(shí)間、精力,無情地消耗著我們的腦力和體能,而我們常常還麻木不知。所以,勤奮、刻苦不能單從時(shí)間上的消耗來判斷,也不能從“精疲力竭”、“全力以赴”的外表上來判定,應(yīng)該走進(jìn)思維、意識的實(shí)際流程中,從主體面對一個個具體的形式各異的問題、困難所表現(xiàn)出的態(tài)度與反應(yīng)來判斷,真正的刻苦應(yīng)該是面對困難的挺身而上和竭盡全力的突擊、沖刺和拼搏!上述的勤奮、刻苦只能是一種宏觀上的辛勞、外觀上的緊張,微觀上往往流于疏懶、處處回避困難,離真正全部心力的投入還相差很遠(yuǎn),而這些所造成的損失、浪費(fèi),其累積起來是驚人的??傊谖⒂^上、細(xì)節(jié)上迎擊困難,忍受痛苦,是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!在特定的問題、困難面前,不吝惜腦力、精力,全力突擊,是制勝的法寶!

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