培根說過：“世界上有許多做事有成的人，并不一定是因?yàn)樗饶銜?huì)做，而僅僅是因?yàn)樗饶愀易觥?rdquo;嘗試猶如一把開啟成功之門的鑰匙，當(dāng)女孩看到了機(jī)會(huì)的所在，或頭腦里擦出了創(chuàng)意的火花，父母應(yīng)堅(jiān)定地鼓舞女孩去嘗試，引導(dǎo)女孩手握嘗試這把“鑰匙”，勇敢地去開啟生命中的一扇扇成功之門。

  鄭小瑛是我國一位卓越的女指揮家，她走上這條道路緣于一次大膽的嘗試。

  最初，鄭小瑛在莫斯科音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，有一次，她在音樂廳聆聽一位指揮家演奏她的曲子，當(dāng)時(shí)就萌生了成為優(yōu)秀指揮家的夢(mèng)想。

  機(jī)會(huì)總是會(huì)留給那些勇于嘗試的人。有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)音樂會(huì)，準(zhǔn)備演奏鄭小瑛的曲子。沒有想到，當(dāng)指揮家走上臺(tái)的時(shí)候，不小心扭傷了腳。在場(chǎng)的所有人，無論是演職員還是學(xué)生聽眾，一見這情況，都不知如伺-是好。

  這時(shí)，鄭小瑛大方地走到臺(tái)上，在大家驚愕的目光注視下，對(duì)指揮家鞠了一躬，說：“我以藝術(shù)的名義向您申請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)试S我接過您手中的指揮棒！”

  面對(duì)這樣一張年輕而堅(jiān)毅的臉，指揮家找不出任何理由拒絕，他把手中的指揮棒遞給了鄭小瑛。鄭小瑛轉(zhuǎn)過身，對(duì)樂手們點(diǎn)頭示意：我們開始吧。就這樣，音樂響起來了，只見指揮棒在鄭小瑛的手中歡快地舞蹈，樂隊(duì)演奏出的樂音時(shí)而急促有力，時(shí)而緩和悠揚(yáng)，時(shí)而奔騰如雷，時(shí)而平靜似水……鄭小瑛的指揮技法簡(jiǎn)直無懈可擊，完美無瑕。

  當(dāng)時(shí)，坐在觀眾席上的蘇聯(lián)國家歌劇院的指揮海金和莫斯科音樂劇院的指揮依·波·拜因也頻頻點(diǎn)頭。一曲結(jié)束，掌聲四起。海金和拜因不禁感嘆：“她，將來必定是一位卓越的指揮家！”

  當(dāng)天，海金正式向她提出邀請(qǐng)，讓她進(jìn)入蘇聯(lián)國家歌劇院深造指揮藝術(shù)。在隨后的數(shù)年里，鄭小瑛經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，終于成為世界著名的指揮家。

  鄭小瑛的一次大膽嘗試，收獲了人生的轉(zhuǎn)折和飛躍。一次嘗試，很可能幫孩子打開一扇意想不到的夢(mèng)想之門，引領(lǐng)女孩走上另一條成功之路。青春期的女孩，雖然思想活躍，接受新事物能力較快，但是對(duì)事物缺乏判斷力，做事情沖動(dòng)有余，理性不足。所以機(jī)會(huì)來臨時(shí)，父母要鼓舞女孩勇敢去嘗試．比如符合女孩興趣或特長(zhǎng)的比賽、競(jìng)賽，各種能夠挖掘女孩潛能的活動(dòng)或游戲；當(dāng)女孩腦子里閃現(xiàn)出奇思妙想或獨(dú)特的創(chuàng)意時(shí)，父母也應(yīng)協(xié)助女孩勇敢地將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，比如青少年新奇的設(shè)計(jì)或發(fā)明創(chuàng)造等。

  家長(zhǎng)可能會(huì)問，在機(jī)會(huì)漫天飛的今天，究竟什么樣的機(jī)會(huì)才值得女孩去嘗試？這里我們沒法給出具體答案，但答案也許就在女孩心中：她喜歡的，她擅長(zhǎng)的，以及她潛能里有的，再或者她并不愛好但完全能夠勝任的。凡此種種，都是值得家長(zhǎng)鼓勵(lì)女孩去嘗試的，正所謂技多不壓身，在機(jī)會(huì)面前，嘗試過才不會(huì)后悔。

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