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　　指導語：以下列出了有些學齡兒童可能會有的問題，請仔細地閱讀每一條，然后根據(jù)您所了解的被篩查學齡兒童的具體情況，在五個條目種選擇最接近該學齡兒童情況的級別進行評價，并將對應的選項上打“√”，我們?yōu)槟蛯W童絕對保密，不要有任何顧慮，謝謝合作。

1.詞匯理解能力

①與同齡兒童相比，詞語理解能力非常差。

②與同齡兒童相比，掌握簡單詞語較困難，常弄錯詞語意思。

③詞語理解能力與其年齡相符。

④能理解同齡以上兒童使用的詞語。

⑤詞語理解能力非常出色，能理解較多的抽象概念。

2. 服從指示能力；

①不能聽從指示或聽到指示不知所云。

②平時雖能聽從指示，但需要別人幫助才能執(zhí)行。

③能服從較了解的和不太復雜的指示。

④能理解和服從同時發(fā)出的若干指示。

⑤理解和服從指示的能力很出色。

3.交談能力

①對同學的交談理解差，注意力也不集中。

②雖聽，但不能準確全面理解，注意力有些分散。

③交談能力與其年齡相符，能參加交談，作出相應回答。

④能較好的進行交談，并從談話中獲得信息。

⑤積極參加同學的交談，并表現(xiàn)出很好的理解能力。

4.記憶力；

①在任何情況下想不起任何事情。

②重復多次情況下能夠記住簡單的事情或次序。

③記憶力與其年齡其符，屬一般水平。

④能記住多種信息，過后仍能回憶和再認。

⑤能回憶事物的細節(jié)，再認準確性好。

5.詞匯

①與同齡兒童相比，常使用幼稚語言。

②使用的詞語限于單純的名詞，較少用形容詞或描述性語言。

③詞語的掌握與其年齡相符。

④詞語的掌握好于同齡兒童，常運用正確的語言或描述性語言。

⑤運用語言準確，能表達抽象內(nèi)容，具有較高水平。

6.語法

①常常使用不完整語句，語法總是錯誤。

②口頭交談中語法錯誤和不完整句子較多見。

③能運用同齡以上兒童使用的詞句，很少有語法錯誤。

④能運用正確的語法交談，使用形容詞．代詞等較少出錯。

⑤能經(jīng)常運用正確的語法講話和寫作。

7.口語

①詞語提取很差，不能說出與情景相應的詞匯。

②表達意見時常有停頓或語塞表現(xiàn)。

③口頭表達能力與年齡相符。

④口頭詞語應用好于同齡兒童，較少有不必要停頓或語塞表現(xiàn)。

⑤口語很流利，幾乎無不必要停頓．語塞或隨便轉(zhuǎn)換話題現(xiàn)象。

8.表述經(jīng)驗

①別人難以聽懂其講的話。

②敘述自己的經(jīng)驗沒有條理性。

③敘述個人經(jīng)驗與其年齡相符。

④能有條理地敘述個人經(jīng)驗，敘述能力高于同齡兒童水平。

⑤敘述能力很出色，能思路清晰有條理地敘述個人經(jīng)驗。

9.表達思想

①思想不連貫，不能將事物間的關系聯(lián)系起來表達。

②表達不連貫，思維條理性差。

③表達能力與其年齡相符，表達較連貫。

④表達能力高于同齡兒童水平，能將事物與個人想法聯(lián)系起來表達。

⑤表達清晰，非常恰當?shù)芈?lián)系事實表達個人思想。

10.時間判斷

①根本沒有時間概念，上課總是遲到。

②時間觀念差，常遲到．做作業(yè)磨蹭。

③時間判斷能力與其年齡相符。

④時間判斷較同齡兒童準確，即使遲到有正確理由。

⑤時間安排有計劃，能熟練運用時間表。

11.場地方位感

①方位知覺極差，總在操場或鄰近場所迷失方向。

②在其熟悉的場所有時也迷路。

③方位知覺與其年齡相符，在熟悉的場所不迷路。

④方位知覺好于同齡兒童，幾乎無迷路錯向。

⑤能很快熟悉新的場所，從不迷路。

12.關系判斷

①對大小遠近輕重等關系總是作出不正確的判斷。

②對關系差異明顯的對象能作出初步判斷。

③一般能作出與其年齡相符的判斷。

④能作出正確的判斷，但用于新情況差一點。

⑤即使對新情況新問題新場所也常能作出正確判斷。

13.位置感

①分不清前后左右，總是弄錯方向。

②分辯左右較差，時常弄錯方向。

③位置判斷與其年齡相符，能分辨左右和東南西北。

④方位感良好，很少弄錯方向。

⑤方位感很好，能迅速準確地判斷方向。

14.一般運動

①動作非常笨拙，不協(xié)調(diào)，難以掌握體育課學習的運動技巧。

②運動協(xié)調(diào)性不如同齡兒童，不靈活，掌握運動技巧較差。

③動作協(xié)調(diào)性與其年齡相符。

④運動協(xié)調(diào)性高于同齡兒童，運動技能掌握較好。

⑤運動技能熟練。

15.平衡能力

①運動非常笨拙，經(jīng)常跌倒或磕磕碰碰。

②身體平衡性差，容易跌倒。

③身體平衡能力與其年齡相符。

④身體平衡能力高于同齡兒童，平衡技能良好。

⑤身體平衡能力很出色。

16.手指靈活

①手指動作非常笨拙。

②手指動作較同齡兒童差，不大靈活。

③手指靈活性與其年齡相符。

④手指靈活性好于同齡兒童。

⑤手指動作非常靈活，能熟練操作手中物體。

17.團體協(xié)調(diào)性

①常在班級搗亂，沒有耐性，不能控制個人行為。

②喜歡出風頭和吸引別人注意，缺乏耐性。

③同學關系融洽度與其年齡相符，能控制自己的行為，有耐心。

④同學關系融洽度優(yōu)于同齡兒童，自控能力較強。

⑤同學關系非常好，不用吩咐也能自控并協(xié)調(diào)周圍關系。

18.注意力

①注意力完全不能集中。

②上課聽講困難，經(jīng)常分心或走神。

③注意力狀況與其年齡相符，能保持一定的注意力。

④注意力較同齡兒童好，能較長時間注意聽講。

⑤能保持較長時間注意力，聽講效果好。

19.調(diào)整順序能力

①做事無順序，粗心大意，完全沒有計劃。

②做事的順序性較差，容易出錯。

③安排事物順序的能力與其年齡相符，做事較用心。

④安排事物順序較同齡兒童好。

⑤安排事物的能力強，做事有始有終。

20.新情況適應力

①很容易高度興奮，不能控制自己，難以適應環(huán)境變化。

②對新環(huán)境往往作出過度反應，有些忙亂。

③適應環(huán)境的能力與其年齡相符，沒有特殊困難。

④較自信，能較快順利地適應新環(huán)境。

⑤有獨立性，適應性非常好，主動適應環(huán)境。

21.社會交往

①別人不愿與其交往，經(jīng)常躲避他(她)。

②別人偶爾與其交往。

③交往能力與其年齡相符。

④別人較喜歡與他(她)交往。

⑤深受同學和伙伴的歡迎。

22.責任感

①完全沒有責任感，從不履行自己的責任。

②躲避責任，推脫責任。

③責任感程度與其年齡相符。

④責任感比同齡兒童高，能接受并完成交待的任務。

⑤能積極主動承擔任務和責任。

23.完成任務能力

①即使別人幫助也不能完成。

②在幫助并督促下吃力完成。

③與其年齡相符，能較好地完成相應任務。

④較同齡兒童好，無督促也能完成。

⑤積極主動完成任務。

24.關心他人

①無視他人的情緒和反應，言行一向粗暴、霸道。

②做事無視同學們的情緒，偏于我行我素。

③關心他人的狀況與其年齡相符，偶有不適當行為。

④比同齡兒童較多關心他人，很少做與社會規(guī)范不符的事情。

⑤經(jīng)常關心他人，從不做違背社會規(guī)范的事情。

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