本次的“本月主題”，便是通過各種眼睛可以觀察到的多種風的現(xiàn)象，例如為什么風箏會飛、為什么大樓之間產(chǎn)生的風會很強等，搭配簡單的科學原理解說，讓家長輕松引領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)風的秘密、功能和作用。

　　其實，風是一種空氣流動的現(xiàn)象，是空氣冷熱變化所造成的。地球上的每個地方都有空氣，空氣是由無數(shù)分子組成的，這些分子經(jīng)常不停地運動，空氣分子越密集，氣壓就越高;空氣分子越松散，氣壓就越低。因此，熱空氣體積大、重量輕，氣壓比冷空氣來得低。空氣流動的原理和水往低處流的道理相同，空氣是由氣壓高的地方推向氣壓低的地方。那么，高低氣壓又是怎么造成的呢?這就跟太陽照射有關(guān)了。太陽無法均勻照射地球的每一處，當某處受到陽光照射之后，空氣受熱膨脹變輕而往上飄升，附近相對比較冷的空氣就會立刻跑來填補空缺，在太陽不斷照射下，填補的冷空氣又變成熱空氣上升，如此不斷流動便產(chǎn)生風。

　　風的力量被人們所運用

　　因為氣壓的不同，風有時和緩，有時強烈。人們還根據(jù)風的大小、強弱，將風分成12級，例如船在海上靜止或煙往上飄，是0級無風;樹木枝干不停搖動，電線發(fā)出“呼呼”聲，甚至連張開雨傘都有困難的，是6級強風;當海上吹起10米高的巨浪、陸上樹木被連根拔起，則是10級狂風。自然界中，甚至出現(xiàn)過超過12級的強風，目前風力等級已經(jīng)擴展到17級，不過都是比較少見的現(xiàn)象。強勁的風，可能對環(huán)境造成破壞，卻也可以被善加利用，變成一種能源。人們不僅借風使力移動帆船，還以風力驅(qū)動風車轉(zhuǎn)動，將低處的水運到高處，或是將谷物磨成粉末，甚至運用風力來發(fā)電。對幼兒而言，風是吹響風鈴、吹動風車的力量，風是吹動裙擺、吹飛頭發(fā)的力量，如果能在家長的引領(lǐng)之下，到戶外觀察風的動向、聆聽風的聲音、感受風的吹拂，輔之以空氣流動原理的解說，幼兒對于看不見的風，一定會有更清楚的了解。