3歲多的女兒早起不怎么好好吃早餐,即使去了幼兒園也不吃,好在另外兩頓飯吃得還不錯,這樣是不是也能補(bǔ)上早餐的那頓營養(yǎng)?另外,零食對她有著極大的吸引力,只要在家,小嘴就吃個不停。作為家長,我一邊在心里矛盾地斗爭,一邊又變著花樣地給她買。想向您咨詢,到底該不該讓孩子吃零食?又該怎么給孩子選擇零食呢?
多多媽媽 現(xiàn)在的父母很糾結(jié):一邊擔(dān)心孩子營養(yǎng)不夠,給孩子各種食物,另一邊又擔(dān)心吃得過多危害健康。早餐與零食,也就成了父母們非常操心的事情。
數(shù)據(jù)顯示,吃早餐很重要
經(jīng)過了一個晚上,人體處于血糖較低的狀態(tài),而上午的學(xué)習(xí)與活動需要充足的能量,早餐也就顯得非常重要。
科學(xué)家們研究過早餐對孩子認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)效率的影響。在1998年發(fā)表的一項(xiàng)研究中,在學(xué)校提供免費(fèi)早餐之后,孩子們吃早餐的頻率大大增加了。研究者選了三所學(xué)校,比較引入免費(fèi)早餐計(jì)劃前后學(xué)生們吃早餐的頻率,以及吃早餐的頻率對學(xué)習(xí)成績、心理感受和行為的影響。
研究者把完成所有調(diào)查的學(xué)生分成三個組:吃早餐頻率明顯增加的、明顯減少的和基本上沒有變化的。統(tǒng)計(jì)顯示,減少吃早餐的那組孩子,數(shù)學(xué)成績平均下降了0.9(在4分制中平均下降0.9是相當(dāng)大的退步了);而早餐頻率增加的那組孩子,成績則上升了0.3。
科學(xué)家們還用了一個標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查問卷來評估孩子的心理狀況,結(jié)果發(fā)現(xiàn),早餐食用頻率減少的那組孩子抑郁指數(shù)增加了4.6,而早餐頻率增加的那組則降低了2.3。也就是說,吃早餐的孩子,心理狀態(tài)要好不少。此外,還考察了幾組孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn),早餐頻率增加的那組孩子也發(fā)生了積極的變化。
簡而言之,吃早餐,對孩子的學(xué)習(xí)能力、心理感受以及行為舉止等具有積極的影響。
零食是兒童飲食中的重要內(nèi)容
高淀粉、高脂肪、高糖、油炸、高鹽,幾乎“不健康飲食”的所有關(guān)鍵詞都與零食如影隨形。所以,當(dāng)人們把零食作為典型的“垃圾食品”時,它們也沒法喊冤。
盡管如此,零食對孩子們依然很重要。零食是學(xué)齡前兒童飲食中的重要內(nèi)容,除了解饞,還能用來補(bǔ)充能量和營養(yǎng)素的不足。
處于生長發(fā)育階段的孩子,需要的熱能及各種營養(yǎng)素相對比成人更多,但孩子的胃腸道容積小,消化能力相對弱,一次吃不了很多的食物。而且,他們活潑好動,不一會兒就會覺得餓、想吃東西。這個時候不妨給他們提供一些合適的零食,既補(bǔ)充了能量,又緩解了燃眉之急,對孩子的心理和體能都會有積極的作用。所以在美國,幼兒園到小學(xué)低年級,老師會允許甚至鼓勵孩子們帶一小塊零食。
零食不是問題,拿什么當(dāng)零食才是問題
“零食”這個概念并不必然是不健康的,只是人們過去對零食的追求出了偏差而已。隨著對健康的關(guān)注,“健康零食”也就越來越多地進(jìn)入我們的視野。
最健康的零食是水果
相對于蔬菜來說,水果的含糖量要高一些,但所含的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維以及抗氧化劑等,使得它們依然是膳食指南中明確推薦的食品。而作為零食,它們的味道口感不錯,既可解饞又能提供熱量,實(shí)在是優(yōu)質(zhì)的選擇。
堅(jiān)果和水果干也是很好的零食
堅(jiān)果(比如核桃、花生、杏仁、開心果、腰果、松仁等)和水果干(比如直接凍干的香蕉、蘋果等)都是很好的零食。雖然它們的熱量通常較高,不過所含的蛋白質(zhì)、纖維及礦物質(zhì)的營養(yǎng)密度也比較高,其中的脂肪以不飽和脂肪為主,只要控制好總熱量,對健康也有一定的好處。
“能量棒”是新興的營養(yǎng)零食
“能量棒”(也叫營養(yǎng)棒)類似于傳統(tǒng)零食米花糖,是用糖漿把一些顆粒狀的原料粘起來。這些顆??梢允褂脠?jiān)果或者擠壓成型的蛋白質(zhì)、膳食纖維等健康又營養(yǎng)的原料,還可以加入維生素和礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)成分。這樣的產(chǎn)品,把人們需要的營養(yǎng)成分集成在一起,成為“高營養(yǎng)密度”的食品。好的產(chǎn)品也可以做出很好的口感,“能量棒”吃起來也是酥酥脆脆的。
內(nèi)容來源:《時尚育兒》雜志
欲了解更多精彩內(nèi)容,請關(guān)注《時尚育兒》雜志2017年7月刊