手指啃得津津有味；玩具總喜歡亂丟一地；爬上爬下好危險(xiǎn)……在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些讓媽媽頭疼的行為。這些行為是寶寶的年齡所決定的嗎？要不要阻止？讓我們一起解讀它們背后的意義，以更好地引導(dǎo)寶寶探索和認(rèn)知。

　　行為一 咬人

　　解析當(dāng)寶寶1歲后，出現(xiàn)咬人行為要制止！

　　寶寶4月齡左右，即將出牙時(shí)，會(huì)因牙齦腫脹等不適而啃咬玩具或最親近的人，此時(shí)他還不明白咬人是對(duì)還是錯(cuò)，即便父母瞪著他說(shuō)“不許咬”，也是沒(méi)有用的。正確的做法是給寶寶一些蔬果片、餅干，或者是磨牙棒和牙膠，提供他更多的咀嚼機(jī)會(huì)。這樣寶寶緩解了出牙的不適，也就不會(huì)咬人了。

　　而等寶寶1歲左右時(shí)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一興奮就咬人的行為，不但咬身邊的大人和一起玩耍的寶寶，也會(huì)咬自己。這其實(shí)是他表達(dá)情緒的一種方式，只是用錯(cuò)了地方。父母這時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止，明確而嚴(yán)肅地告訴他這是“不允許”的行為。這個(gè)年齡的寶寶已經(jīng)可以理解大人的意思了。

　　需要注意的是，父母需要搞清楚寶寶咬人的原因，是發(fā)脾氣，還是想引起別人的注意？有的放矢，“對(duì)癥下藥”，才能引導(dǎo)寶寶正確對(duì)待“咬人”這件事。

　　行為二 撕紙

　　解析不用制止，讓寶寶在撕紙中獲得快樂(lè)!

　　當(dāng)寶寶六七個(gè)月大，發(fā)現(xiàn)通過(guò)手的動(dòng)作能改變紙的形狀并發(fā)出聲響時(shí)，會(huì)感到快樂(lè)，好奇心得到滿足，所以會(huì)對(duì)撕紙“情有獨(dú)鐘”。這是一種基于好奇心理的探索行為，也是寶寶主動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。父母不應(yīng)阻止，相反，還應(yīng)鼓勵(lì)這種行為。

　　因?yàn)樗杭垖?duì)寶寶來(lái)說(shuō)，不僅能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還能鍛煉小肌肉，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作，開(kāi)發(fā)智力。父母可以引導(dǎo)寶寶把紙撕成小塊乃至紙屑，還可以慢慢地教寶寶撕出形狀和輪廓。這樣，撕紙就變成了充滿樂(lè)趣的活動(dòng)！

　　值得提醒的是，父母不要把有價(jià)值的資料文本或者是賬單鈔票等給寶寶撕，同時(shí)也要注意寶寶使用的撕紙是否衛(wèi)生，以防病菌傳染。

　　行為三 扔?xùn)|西

　　解析可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知教育，不建議嚴(yán)厲制止!

　　當(dāng)寶寶9月齡左右時(shí)，會(huì)對(duì)“扔?xùn)|西”的游戲十分熱衷。凡是能抓到的物品，都會(huì)被寶寶有意識(shí)地丟出去，還樂(lè)得“咯咯”笑。媽媽們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管是積木、皮球還是鞋子，每樣?xùn)|西掉在地上都會(huì)發(fā)出不同的聲音，寶寶也在觀察和探索呢！所以父母不要擔(dān)心這是不是寶寶攻擊行為的開(kāi)始，也不用著急阻止寶寶扔?xùn)|西的行為。

　　在扔?xùn)|西的過(guò)程中，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力得到鍛煉，對(duì)各種不同的物體也有了全新的認(rèn)知。父母可以和寶寶一起玩“扔扔撿撿”的游戲，同時(shí)順勢(shì)引導(dǎo)培養(yǎng)寶寶東西扔出去還要收回來(lái)的好習(xí)慣，讓他知道自己扔的東西要自己撿回來(lái)。

　　當(dāng)然，父母還可以做一些必要的認(rèn)知教育，比如告訴寶寶什么東西可以扔，什么東西不可以扔，同時(shí)也要選擇耐摔的物品給寶寶玩哦！

　　行為四 玩弄生殖器

　　解析需制止，但不要大聲斥責(zé)，采用轉(zhuǎn)移注意力的方式，轉(zhuǎn)移寶寶興趣。

　　當(dāng)男寶寶10月齡后，常常會(huì)喜歡用手抓自己的“小雞雞”，有時(shí)還拉得很用力，很讓人煩惱！其實(shí)，男寶寶玩生殖器是一種常見(jiàn)的探索行為，對(duì)他來(lái)說(shuō)，“小雞雞”和肚臍、手指、腳趾一樣都是身體的一個(gè)部位而已，但觸摸生殖器會(huì)有快樂(lè)的感覺(jué)，也就會(huì)不自覺(jué)地經(jīng)常玩弄了。其實(shí)女寶寶也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的行為，比如磨蹭或者是撫摸。而父母往往過(guò)分緊張，認(rèn)為這是一種很羞人的壞習(xí)慣或者是性行為。

　　其實(shí)，父母首先應(yīng)該轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，給予有趣的玩具或者安排豐富的活動(dòng)，讓寶寶的雙手忙起來(lái)，而無(wú)暇顧及自己的“小雞雞”；其次，隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇心，父母可以用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句，解答寶寶的性提問(wèn)。

　　要注意的是，父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查寶寶的生殖器是否衛(wèi)生，有沒(méi)有異樣，以便消除寶寶生理上的不良刺激，也能更好地保護(hù)寶寶的生殖器。

　　行為五 不好好吃飯，玩食物

　　解析不要嚴(yán)厲斥責(zé)，恰當(dāng)引導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手吃飯。

　　很多寶寶剛開(kāi)始添加輔食時(shí)，吃飯都很乖，但到了１歲后卻常把碗里的飯菜抓起來(lái)捏捏揉揉，搞得一塌糊涂，常讓媽媽感到頭痛。

　　其實(shí)，寶寶到了1歲左右時(shí)，會(huì)對(duì)自己動(dòng)手吃飯產(chǎn)生興趣，進(jìn)餐時(shí)，會(huì)忍不住去抓盤(pán)里的食物，這是寶寶探索認(rèn)知的一種方式，也是愉悅的體驗(yàn)。被允許用手熟悉這些食物，對(duì)養(yǎng)成寶寶不挑食的好習(xí)慣是大有裨益的。當(dāng)寶寶成功地捏起一小團(tuán)米飯放進(jìn)嘴里時(shí)，他會(huì)充滿成就感哦！這和被喂的感覺(jué)是完全不同的。所以父母應(yīng)該同意寶寶用手抓食物吃。

　　如果怕寶寶弄臟衣服，可以給寶寶戴上圍兜，即便他吃得“一塌糊涂”，父母也不要指責(zé)，以加強(qiáng)寶寶對(duì)吃的興趣。

　　行為六 藏東西

　　解析不用制止，注意收拾好家中的貴重物品！

　　當(dāng)寶寶１歲半左右時(shí)，會(huì)愛(ài)上“藏東西”的游戲，自己的玩具、媽媽的手機(jī)、爸爸的鑰匙……都被藏了起來(lái)。寶寶在藏匿物品和尋找的過(guò)程中，記憶力得到了鍛煉；當(dāng)找到所藏的東西時(shí)，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感，增強(qiáng)寶寶的自信心。所以，父母應(yīng)該信任并鼓勵(lì)寶寶藏東西的行為，不要用“不可以”來(lái)打擊他。

　　父母不妨陪寶寶一起玩“藏東西、找東西”的游戲，這樣做不但能促進(jìn)親子關(guān)系，還可以摸清寶寶藏匿物品的規(guī)律，萬(wàn)一有重要的東西被藏起來(lái)了，也能很快從寶寶的“秘密基地”里尋找到。

　　當(dāng)然，父母也要注意把貴重的或者對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)危險(xiǎn)的小物品有意識(shí)地收好，以免寶寶看到后產(chǎn)生興趣而隨意觸摸、藏匿，引起麻煩。

　　如果怕寶寶弄臟衣服，可以給寶寶戴上圍兜，即便他吃得“一塌糊涂”，父母也不要指責(zé)，以加強(qiáng)寶寶對(duì)吃的興趣。

　　行為七 爬高

　　解析不要制止，但一定要做好安全措施！

　　學(xué)步后，隨著腿部力量的增強(qiáng)，寶寶會(huì)比學(xué)爬時(shí)更喜歡爬高。這種體能上的鍛煉，有利于寶寶額葉和小腦的發(fā)育，還有助于增強(qiáng)寶寶對(duì)空間感的認(rèn)知。所以，這時(shí)父母千萬(wàn)不能一味地說(shuō)“No”，以免打擊寶寶的自信心，挫傷積極性。

　　但值得注意的是，寶寶在玩“攀爬”游戲時(shí)，媽媽與寶寶的距離要保持在一臂之內(nèi)，且要營(yíng)造一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所，以免引發(fā)危險(xiǎn)，如不要在窗戶和陽(yáng)臺(tái)上擱置可以墊腳的物品、桌腿和桌角要用軟墊包好、所有尖銳或易碎的“危險(xiǎn)品”都要收起來(lái)、給地面鋪上厚厚的游戲墊……在保證安全的前提下，充分滿足寶寶攀爬探索的欲望！

　　行為八 小氣

　　解析需及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享。

　　寶寶１歲半后，會(huì)變得很“小氣”，常緊拽著自己的玩具不肯與別的小朋友分享。這是因?yàn)?歲以前的寶寶，處于“自我中心期”，還分不清“你、我、他”的不同，父母不必急于強(qiáng)迫寶寶“大方”，應(yīng)該以引導(dǎo)為主，讓寶寶建立起所有權(quán)的概念，再慢慢學(xué)習(xí)分享。

　　在這個(gè)引導(dǎo)的過(guò)程中，父母可以有意識(shí)地鼓勵(lì)寶寶多結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，當(dāng)寶寶融入“群體”之后，獨(dú)占的“小氣”現(xiàn)象就會(huì)得到大大改善，體驗(yàn)到與人共享的樂(lè)趣之后，寶寶也就會(huì)自然而然地樂(lè)于與他人分享了。

　　現(xiàn)在的父母大多也是獨(dú)生子女，所以要注意做出表率。父母耳濡目染的熏陶，有助于培養(yǎng)寶寶“樂(lè)于分享”的好習(xí)慣。