欄目：心智培養(yǎng)
　　爸爸媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)是不容置疑的，但有時(shí)，我們傾吐愛(ài)意，卻并不一定是正確的方式。在以下的案例中，類似的話語(yǔ)，很多媽媽常常脫口而出，卻并沒(méi)有意識(shí)到這可能對(duì)孩子造成的困擾和傷害。

　　案例一：
　　假如有天寶寶問(wèn)你：“媽媽，為什么樹葉都掉下來(lái)了呀？”
　　不適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法：
　　千萬(wàn)不要回答：“別管了，那和你沒(méi)有什么關(guān)系，做好你的作業(yè)就行了！”
　　這樣的回答也很蹩腳：“我不知道！”“我很忙，有空再說(shuō)。”“你這孩子太麻煩了！真不讓人省心！”

　　正確的說(shuō)法：
　　你可以回答：“因?yàn)闃淠驹诖禾鞎?huì)萌發(fā)新的樹葉芽，大樹葉長(zhǎng)大了就離開(kāi)樹媽媽……”
　　也可以回答：“你看樹葉像不像北風(fēng)和冬天的名片呀，樹葉落下了，冬天就快要到來(lái)了哦……”
　　甚至可以回答：“媽媽也好想知道為什么呀，咱們一起去查一查書好不好？”

　　小結(jié)：
　　媽媽必須學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的好奇與敏感，鼓勵(lì)孩子探索的心理，面對(duì)孩子的問(wèn)題，回答不一定要專業(yè)科學(xué)，但可以如詩(shī)如畫，最好是用一種讓孩子自己也要思考的回答方式來(lái)答。

　　案例二：
　　 在逛商店，當(dāng)寶寶看到有趣的物品，忍不住拿起來(lái)玩耍，媽媽要告戒他，培養(yǎng)孩子的自律感，這時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

　　不適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法：
　　不要說(shuō)：“哎呀你把這個(gè)搞壞了，爸爸媽媽要賠錢的！你沒(méi)有錢賠，就要把你關(guān)起來(lái)！”小心不把玩具和器具弄壞，是為了保護(hù)自己保護(hù)家具、不造成浪費(fèi)，而不是因?yàn)楹ε掠腥丝匆?jiàn)要賠償。
　　類似的話語(yǔ)還有“別采花，否則會(huì)把警察給招來(lái)的！“這么說(shuō)等于告訴他，警察不在公園的時(shí)候，就可以摘花。

　　正確的說(shuō)法：
　　可以這樣說(shuō)：“看，寶寶知道這個(gè)不是玩具，從這個(gè)方向去掰它很容易斷，如果弄斷了，不僅難看，而且很容易把寶寶的手弄傷。”

　　小結(jié)：
　　道德感的本質(zhì)根源在于兒童天生的秩序感，家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自律感，紀(jì)律是自覺(jué)自發(fā)建立起來(lái)的，長(zhǎng)大后即使在無(wú)人監(jiān)督的情況下也能養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)公共規(guī)則的習(xí)慣。

　　案例三：
　　有時(shí)候，家長(zhǎng)為了達(dá)到某個(gè)目的，總是以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)哄說(shuō)孩子。例如：
　　不適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法：
　　“如果你吃完這口飯，就給你買冰激凌。”
　　“如果你幫奶奶拖地，就給你五塊錢！”
　　“若你考試得了100 分，我就獎(jiǎng)勵(lì)你100 塊！”

　　小結(jié)：
　　給孩子愛(ài)，而不是物質(zhì)的依賴。研究表明，越獲得充足愛(ài)的孩子，對(duì)物質(zhì)的依賴越不明顯。真愛(ài)不需要任何條件——寶寶成長(zhǎng)也不需要?？梢园血?jiǎng)勵(lì)讓他們用自己的行動(dòng)獲得——　　　　　　　　但不是許諾用金錢換來(lái)孩子乖、 聽(tīng)話、 勤勞 等等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　案例四：當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，為了讓孩子聽(tīng)話，這時(shí)，常常見(jiàn)到很多家長(zhǎng)會(huì)這樣說(shuō)。

　　不適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法：
　　“我要丟掉你了，讓狼來(lái)把你叼走！”
　　“你再不老實(shí)，護(hù)士就來(lái)給你打針了。”
　　“你再哭，保安叔叔就來(lái)抓你了。”
　　“你不聽(tīng)話，我就不喜歡你了！”
　　小結(jié)：
 　　家長(zhǎng)要維護(hù)孩子的幸福感。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要依次建立兩個(gè)幸福感，首要幸福感和次要幸福感。首要幸福感是指孩子對(duì)自己的愛(ài)的完全確認(rèn)，堅(jiān)信有人永遠(yuǎn)無(wú)條件地愛(ài)自己。建立了首要幸福感，孩子就不需要隨時(shí)在父母身邊才能感覺(jué)到愛(ài)，開(kāi)始走向獨(dú)立。次要幸福感，是指孩子在日常生活中獲取的快樂(lè)：游戲、學(xué)習(xí)、新獲得一項(xiàng)技能、得到新玩具、得到一件新衣服等等。嚇唬孩子，導(dǎo)致他害怕，影響?yīng)毩⑿缘男纬?mdash;—只是為了他更“乖”、更“聽(tīng)話”，更易于受你控制，這樣做對(duì)他的成長(zhǎng)有什么好處呢？