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學(xué)齡前寶寶的思維什么樣

小孩子總是想象力豐富，他們想事情總是直觀的，片面的，最簡(jiǎn)單的。幼兒的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，他們的思維能力相比較成人而言還是有著很大的差距的。他們不會(huì)抽象的思考問(wèn)題，只能夠直觀的思考。下面向大家介紹孩子的思維特征。

標(biāo)簽：想象力 - 培養(yǎng) - 早期開(kāi)發(fā) - 早期教育，類(lèi)別：創(chuàng)新思維
瘋狂ABC 英文早教這么做

最近，一些人開(kāi)始困惑用什么方法教孩子認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)字母表中的字母。今天要提供給大家的方法，已經(jīng)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)的證明，確實(shí)是成功的。它的目的是讓孩子充分理解每個(gè)字母和它的聲音，這將幫助孩子學(xué)習(xí)起來(lái)變得更容易。

標(biāo)簽：寶寶 - 早期開(kāi)發(fā) - 雙語(yǔ)教育 - 英語(yǔ)，類(lèi)別：外語(yǔ)教育
特訓(xùn)讓孩子擁有最強(qiáng)大腦

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育和培養(yǎng)，在平時(shí)，家長(zhǎng)們總是想著讓孩子更加健康，提高他們的智商，其實(shí)，提高孩子的感官能力也是很重要的。孩子感官能力較強(qiáng)，心理功能發(fā)育的就越好，還可以刺激大腦的發(fā)育，讓孩子變的更加聰明。

標(biāo)簽：早期教育 - 早期開(kāi)發(fā) - 感知覺(jué)，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)潛能
想要孩子成績(jī)好這些習(xí)慣要養(yǎng)成

勤能補(bǔ)拙是古訓(xùn)，由此可見(jiàn)，想要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，那就要付出辛勤的努力。幫助孩子在學(xué)習(xí)的道路上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有助于孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。那么，哪些好習(xí)慣能有助于孩子的成績(jī)提升呢？我們一起來(lái)了解一下。

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家中有個(gè)涂鴉王科學(xué)引導(dǎo)變畫(huà)家

很多家長(zhǎng)希望自己的孩子有所成就并且急于向親朋好友夸贊孩子的一點(diǎn)成績(jī)。尤其是當(dāng)家長(zhǎng)一回到家，看到墻上孩子的創(chuàng)作之后，更是很高興。當(dāng)然，畫(huà)畫(huà)對(duì)于孩子社交、身體、認(rèn)知以及情感的培養(yǎng)都是很有好處的，但是畫(huà)畫(huà)要在正確的地方，而不是在墻上。

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培育聰明寶寶方法很重要

每一個(gè)媽咪都希望自己的寶寶聰明絕頂，鶴立雞群，這樣才能在日后復(fù)雜多樣的社會(huì)中存活下來(lái)，更能在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的世界中有一片立足之地。如何培育聰明寶寶呢？以下的方法或許對(duì)你有用：

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孩子兩歲了各項(xiàng)能力飛速發(fā)展

雖然每個(gè)孩子發(fā)展速度略有不同，但大多數(shù)孩子在兩歲的時(shí)候會(huì)達(dá)到一定的里程碑式發(fā)展高度。通過(guò)將你的兩歲的孩子的行為與常見(jiàn)的專(zhuān)家所說(shuō)的兩歲的兒童行為相比較，您可以了解到自己孩子的發(fā)展是否保持在正軌上。如果你懷疑你的孩子的發(fā)展在一個(gè)特定的區(qū)域落后于其他孩子，你可以咨詢(xún)你孩子的醫(yī)生。

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五十三周寶寶頭肩膝趾認(rèn)一認(rèn)

五十三周的寶寶已經(jīng)度過(guò)了一歲的生日，這個(gè)時(shí)候的寶寶比較活躍，那么有什么活動(dòng)是可以和寶寶們一起做的呢？五十三周的寶寶又有什么發(fā)展的里程碑呢？寶寶對(duì)身體方面有什么認(rèn)識(shí)？如何擴(kuò)展寶寶的詞匯量，另外在照顧寶寶時(shí)，父母是不是應(yīng)該注意自己的健康呢？

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兩歲寶寶小活動(dòng)引發(fā)智力大爆發(fā)

你的孩子兩歲了嗎？你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，兩歲的孩子會(huì)有很多活動(dòng)以供他娛樂(lè)。兩歲的孩子喜歡看大人做事情，他們會(huì)學(xué)著大人的樣子做同樣的事情。而且，在很多活動(dòng)中，孩子們也在發(fā)展著自己的各種技能。所以，兩歲孩子的活動(dòng)，要盡量給他們自由的空間去發(fā)揮，不要限制他們。

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4月寶寶好奇心重熱衷探知新事物

在孩子們四個(gè)月大的時(shí)候，每一天都充滿(mǎn)了發(fā)現(xiàn)新事物的興奮。孩子們的笑聲在你的家里成了最受歡迎的聲音。那么，孩子們是怎樣發(fā)現(xiàn)新事物的呢？他們能不能在和其他的孩子們一起玩耍的時(shí)候，學(xué)到一些東西或者是行為呢？

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