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加強環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
加強環(huán)境保護,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,是中國二十一世紀(jì)必要的戰(zhàn)略選擇。為此在中學(xué)生物教學(xué)中,努力挖掘教材中的環(huán)境教育因素,提高學(xué)生的環(huán)保意識,對于推動我國環(huán)境教育事業(yè)的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高就顯得格外重要。
標(biāo)簽:環(huán)境教育,類別:幼小銜接
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讓孩子做環(huán)境的主人
幼兒園的教育是幼兒與環(huán)境,幼兒與教師,幼兒與幼兒三者互動的結(jié)果。我們提供給幼兒的,應(yīng)該是他們興趣和需要的折射;而我們想給他們的,也應(yīng)是社會需要的反饋。
標(biāo)簽:環(huán)境教育,類別:托幼相關(guān)
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程之夫婦說家教
程之先生和夫人郭葆景,夫唱婦隨,年年外出在半年之上,他們有二子一女,夫婦倆是怎樣教育子女的呢?程之先生說:‘教育子女實際上是自我教育的過程.’程、郭自結(jié)為連理,從來爭吵過.郭夫人說, “不爭吵,不等于沒有矛盾。
標(biāo)簽:性格 - 環(huán)境教育,類別:藝術(shù)人生
標(biāo)簽大雜燴
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