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幫助孩子，就要提供切實的方法

一個現(xiàn)代的老師，會教育孩子們重視他們的情感。他會幫助他們辨認并尊重他們內心的感受。最重要的是，他會非常小心，不讓孩子們對自己的感受產生困惑。他不會對一個生氣的孩子說：“你沒什么可生氣的?！被蛘邔σ粋€受到驚嚇的孩子說：“沒什么可怕的?！彼粫褚粋€痛苦中的孩子微笑，或讓一個羞怯的孩子不要害羞。他不會告訴全班同學：“在不高興的時候，要假裝高興?！?/p>
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做成熟父母，巧用孩子這面鏡子

成熟的父母具有自省能力，既了解自己對孩子的意義，又能夠反省自己的行為。欠缺這個能力，總把關注的焦點放在孩子身上，揪著孩子的問題不放，治標不治本。

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批評孩子的藝術之道

批評也是一門藝術，正如一些家長所說，說得太輕，孩子不認真，說得太重，擔心孩子自尊心受到傷害。由此看來，父母批評孩子時一定要有個度。

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你的寶寶也可以成為小天才

有一位母親，從女兒一出生，就一直以一種流暢而平穩(wěn)的語氣與寶寶交談。雖然她女兒現(xiàn)在只有3歲，但遣詞造句卻已經(jīng)達到了相當考究的程度，而且還能模仿節(jié)目主持人，調動大家的情緒。

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父親對孩子和妻子有很大影響

父母之間的差異不是在孩子三歲時突然出現(xiàn)的。孩子出生前，這種差異就存在。孕婦對孩子的名字著迷，半夜醒來還想著為孩子的小床買什么樣的床墊，每次走過玩具商店都會忍不住地看看毛絨玩具。

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習慣養(yǎng)成性格，性格決定人生

1998年5月，世界巨富沃淪·巴菲特和比爾·蓋茨來到華盛頓大學演講。當被問友“你們怎么變得比上帝還富有”這一問題時，巴菲特說：“這個問題非常簡單，原因不在智商。為什么聰明人會做一些阻礙自己發(fā)揮全部水平的事情呢？原因就在于習慣。”

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育子不是父母工作的平攤

在孩子剛出生的幾個月里，母親幾乎承擔起全部照料嬰兒的任務，這時父親會從外圍的角度承擔家務、管理家庭。

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父母應多讓孩子自己做主

一般來講，在孩子小時候，他們自己能夠決定的事非常有限，無非是吃什么、穿什么、到哪里去玩兒、和誰玩等“小事兒”，念書擇校等“大事兒”多由父母做主。但父母千萬不要小瞧這些“小事兒”，它們可以培養(yǎng)孩子的分析能力、社交能力，還能鍛煉孩子承擔后果的心理素質。總之，對孩子自己生活范圍內的事I青，父母應盡量把支配權、選擇權交給孩子，而自己只保留建議權。

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差異在教育孩子中有何重要性

無論是出于何種復雜的原因，父母采取不同的方式育子，在大多數(shù)情況下這對孩子是個巨大的優(yōu)勢。但是，在某一領域中，父母的能力似乎相差無幾甚至沒有差異。研究強調，和弦子互動的質量而非數(shù)量決定了你在孩子生命中參與的總價值。

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父親在育子中的優(yōu)勢有哪些

對父親的研究以及在協(xié)作育子中對父親這一角色的思考一直被忽略，直到幾十年前才開始展開研究。當今關于父母角色的研究表明，父母共同的育子參與更易于使各個年齡段的孩子生活更美好。

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