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成績平平，父母也要相信孩子不一般
有句話說得好：“上天待人是公平的——它給了拿破侖一米五的身高，也給了他非凡的軍事才能；它讓凡·高一生困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才；它讓史鐵生只有殘缺的肢體，卻贈予他一支生花妙筆……”
標(biāo)簽：教育心理，類別：學(xué)習(xí)心理
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讓女孩成為敢于嘗試的女神
培根說過：“世界上有許多做事有成的人，并不一定是因為他比你會做，而僅僅是因為他比你敢做?！眹L試猶如一把開啟成功之門的鑰匙，當(dāng)女孩看到了機會的所在，或頭腦里擦出了創(chuàng)意的火花，父母應(yīng)堅定地鼓舞女孩去嘗試，引導(dǎo)女孩手握嘗試這把“鑰匙”，勇敢地去開啟生命中的一扇扇成功之門。
標(biāo)簽：教育心理，類別：學(xué)習(xí)心理
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點到為止的評語和懲罰最有力度
孩子不懂事，犯了錯之后家長通常采取批評、懲罰的方式以使孩子記住教訓(xùn)，不要再犯同類的錯誤。這種出發(fā)點當(dāng)然是好的，但是很多父母卻錯誤地認(rèn)為批評得越多、懲罰得越重，女孩會記得越牢，進(jìn)而不會再犯同類錯誤。
標(biāo)簽：教育心理，類別：學(xué)習(xí)心理
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請用賞識的態(tài)度看孩子
美國著名作家特瑞西·克伊德說過：“即使是最麻煩的孩子，也有迷人的特質(zhì)?！本退闳秉c再明顯的人，也一定有優(yōu)點。女孩成績平平，或許在別的方面有亮點，父母應(yīng)始終以賞識的態(tài)度去看女孩，這樣她才能變得更自信，一個人只有足夠自信才能進(jìn)步得更快。
標(biāo)簽：教育心理，類別：身心發(fā)育
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用平常心面對孩子的不足
一些父母把全部希望寄托在孩子的身上，望女成鳳，但是對女孩的不足之處卻不愿去接受，或不能正確面對，這不僅會削弱女孩的自信心，也可能會促使其在痛苦中走向叛逆。
標(biāo)簽：教育心理，類別：入學(xué)準(zhǔn)備
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