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贊美對(duì)方會(huì)讓雙方彼此都獲得愉悅

贊美是一種智慧，也是一種很深?yuàn)W的學(xué)問，需要絕對(duì)的技巧。贊美很多時(shí)候能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，修養(yǎng)好的人懂得適度巧妙地贊美別人，她們不會(huì)去做太過分太直接的贊美，因?yàn)槟菢雍苋菀妆粍e人理解成拍馬屁。不露聲色的委婉的贊美是最巧妙的。比如說；在討論某一個(gè)問題時(shí)，你可以說“我很想聽聽你的意見”“你的想法我還是比較在意的”“你來說一說是最好不過了”等之類的語言，這是最委婉，也是最能讓對(duì)方感覺舒服的贊美了。

標(biāo)簽：欣賞孩子，類別：情感發(fā)育
教育孩子可以適當(dāng)采取激勵(lì)機(jī)制

有時(shí)候教育孩子也得帶有激勵(lì)機(jī)制。最好避免和孩子有激烈的對(duì)抗和沖突。當(dāng)你需要什么的時(shí)候，你的孩子不與理會(huì)，那你得堅(jiān)持：走到桌子邊上，抱起孩子，讓他拿著杯子，以便放到水槽里。

標(biāo)簽：欣賞孩子，類別：賞識(shí)與挫折
讓孩子多嘗嘗小成功的滋味

有一位小男孩毫無學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因此考試經(jīng)常不及格。有一次，上課時(shí)數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了一道題目讓同學(xué)們?nèi)プ觯芏嗤瑢W(xué)都不會(huì)做。這個(gè)小男孩知道當(dāng)時(shí)費(fèi)勁了腦汁，出乎意料地解出了那道數(shù)學(xué)難題。老師連連夸獎(jiǎng)他是個(gè)數(shù)學(xué)天才，小男孩的自信心得到了空前的滿足。這次成功，改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，使他找到了數(shù)學(xué)天才的感覺。于是他努力地白這個(gè)方面努力，結(jié)果成了學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子。

標(biāo)簽：欣賞孩子，類別：賞識(shí)與挫折

贊美對(duì)方會(huì)讓雙方彼此都獲得愉悅

教育孩子可以適當(dāng)采取激勵(lì)機(jī)制

讓孩子多嘗嘗小成功的滋味

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