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如何使你的婚姻生活更有張力？

中國社科院婚姻家庭研究室的專家對婚姻滿意程度做出了這樣的描述：人們對于婚姻的滿意度隨結(jié)婚年頭的增長變化呈現(xiàn)出“U”字形狀，即在新婚后不久和年老時期是夫婦雙方對婚姻最滿意的階段，而40歲前后的某個階段對婚姻的滿意度則會滑落至谷底。

標(biāo)簽：婚姻 - 兩性 - 家庭關(guān)系，類別：夫妻關(guān)系
如何建立良好的兩性或夫妻關(guān)系？

不要以你的愛情策略去判斷對方的愛情策略；以對方的愛情策略去對待他--雙方感情馬上提升。建立良好的兩性或夫妻關(guān)系是一般人所追求，卻也是感到恐懼的一件事。你不妨先問自己以下問題。

標(biāo)簽：兩性 - 夫妻 - 家庭關(guān)系，類別：夫妻關(guān)系
隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康

與父母關(guān)系不和、自閉孤獨(dú)或是任性頑皮，不少把孩子交給祖輩帶養(yǎng)的父母們發(fā)現(xiàn)孩子的“壞脾氣”讓人束手無策。兒童心理專家提出，年輕父母們暫時犧牲了教養(yǎng)子女的時間，卻絕不能犧牲孩子的心理健康，隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康。

標(biāo)簽：隔代教養(yǎng) - 心理健康，類別：代養(yǎng)問題
影響幼兒心理健康的家庭因素

家庭是幼兒心理發(fā)展的最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)境，它對孩子的心理健康的影響既表現(xiàn)在生物性的遺傳影響上，更表現(xiàn)在家長的情感態(tài)度、個性、價值取向及心理品德對孩子的影響上。

標(biāo)簽：代養(yǎng) - 隔代教養(yǎng) - 家庭因素，類別：家庭教育
父母長期不在身邊影響孩子心理健康

如今在我國，父母長期不在孩子身邊的實(shí)在是太多了。這些因父母外出打工、經(jīng)商或?qū)W習(xí)而將其寄留家鄉(xiāng)由爺爺奶奶、親戚朋友或老師監(jiān)護(hù)、代養(yǎng)的孩子，又被稱為“留守孩”。據(jù)最近出版的《中國心理衛(wèi)生雜志》公布的一項(xiàng)研究報告表明，“留守孩”與在父母身邊的孩子相比，易出現(xiàn)心理問題。

標(biāo)簽：代養(yǎng)問題，類別：家庭教育
影響幼兒心理健康的主要家庭因素

幼兒時期是人生發(fā)展的重要時期，個性和很多心理品質(zhì)都是在這個時期形成的，心理學(xué)把這一時期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。然而，不少來自幼兒園的調(diào)查顯示，很多幼兒已表現(xiàn)出自私、自負(fù)、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨(dú)立性及社會交往能力差等不良個性特征，這些可能成為他們產(chǎn)生心理問題的隱患。

標(biāo)簽：心理健康 - 家庭教育，類別：身心發(fā)育
教育論壇：淺談隔代教養(yǎng)的親職教育

隔代教養(yǎng)，一般又稱為隔代家庭或祖孫家庭，系指小孩因種種原因無法與父母親同住，只得與祖父母生活在一起，而由祖父母代為照顧子女及負(fù)擔(dān)教養(yǎng)責(zé)任的家庭。

標(biāo)簽：隔代教養(yǎng) - 代養(yǎng)，類別：代養(yǎng)問題
天生的“破壞狂”？

孩子天生是“破壞狂”嗎？心理學(xué)家告訴我們，原來這些破壞行為背后都有心理在作怪。好奇是幼兒心理的主要特征，他們對不理解的事物，都有強(qiáng)烈的探究心理，總想摸摸、看看、聞聞、嘗嘗，弄個明白。

標(biāo)簽：破壞狂 - 好奇 - 模仿，類別：情感發(fā)育
多讓孩子玩玩去

現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)停止了各種課外班的活動，作業(yè)也相對減少。那么，孩子是不是就可以放心大膽地玩了呢？恐怕未必。有的家長，看到孩子沒有整天坐在書桌前，總有一種失落感。老師沒布置作業(yè)家長來布置；老師課外不教就請“家教”；老師不發(fā)參考書家長自己買；甚至學(xué)校沒有考試家長就找來試卷自己監(jiān)考，除了學(xué)課本，還要學(xué)“特長”，反正不能讓孩子“瘋玩”。

標(biāo)簽：心理健康，類別：身心發(fā)育
不打不成器

合理的處罰可以使孩子學(xué)會常規(guī)，快樂的成長需要父母的耐心、愛心、尊重和了解。

標(biāo)簽：尊重教育，類別：智力開發(fā)

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