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智力開(kāi)發(fā)越早越好

三歲以前的早期教育是最重要的。美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家已開(kāi)始把生命最初3年兒童的發(fā)展，作為本國(guó)21世紀(jì)爭(zhēng)雄世界的第一戰(zhàn)略。目前在我國(guó)家庭中，父母為了讓孩子上個(gè)好學(xué)校，不惜擲重金。但在3歲以前，他們卻將孩子交給保姆或寄養(yǎng)在別人家中。實(shí)際上他們將孩子一生中最寶貴的潛能開(kāi)發(fā)的時(shí)機(jī)丟掉了。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā) - 潛能 - 早期教育，類(lèi)別：智能發(fā)育
怎樣為孩子創(chuàng)造益智的環(huán)境

一些孩子為什么能比較聰明，原因自然有許多，但最重要的一點(diǎn)是離不開(kāi)后天環(huán)境潛移默化的影響。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，為幼兒積極創(chuàng)造益智的尤為重要。那么，怎樣為孩子創(chuàng)造益智的環(huán)境呢？

標(biāo)簽：益智環(huán)境 - 刺激，類(lèi)別：智力游戲
拼圖游戲讓孩子更聰明

“拼圖”是一種非常適合寶寶玩的游戲，它不僅有啟發(fā)智能的作用，還能幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立解決事情的習(xí)慣。因此，媽媽可以讓寶寶玩各種各樣的拼圖，讓寶寶在享受游戲快樂(lè)的同時(shí)從中獲益。

標(biāo)簽：拼圖 - 智能 - 解決問(wèn)題，類(lèi)別：智力游戲
寶寶赤腳健身又健腦

光著腳丫子玩耍，是許多孩子的“嗜好”，可父母卻不讓?zhuān)碛珊芏?，也很有道理：不衛(wèi)生、怕孩子踩到尖銳的東西、怕孩子的腳受冷而生病……其實(shí)，孩子赤腳玩耍不僅是出于好奇，更是一種自發(fā)的身心鍛煉。

標(biāo)簽：赤腳 - 益智 - 健身，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
我家的孩子“人來(lái)瘋”

家中來(lái)了客人，有的孩子會(huì)表現(xiàn)得尤其活躍，又跳又唱，還把自己心愛(ài)的玩具拿出來(lái)；食欲也大增，一會(huì)兒吵著吃這，一會(huì)兒又吵著吃那。這就是"人來(lái)瘋"。這是因?yàn)楹⒆泳哂休^強(qiáng)的表現(xiàn)欲，而這種表現(xiàn)的欲望在自己的父母面前未能得到應(yīng)有的重視，于是便轉(zhuǎn)向在客人面前表現(xiàn)。

標(biāo)簽：表現(xiàn)欲 - 交往，類(lèi)別：性格偏差
孩子入園后為何多焦慮？

幼兒期是一個(gè)人身心健康的奠基時(shí)期，也恰恰是易受傷害的脆弱期，尤其對(duì)于剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子。分離焦慮和社會(huì)性焦慮則是幼兒身上普遍存在的兩種現(xiàn)象，這些消極的情緒表現(xiàn)極不利于幼兒心理的健康發(fā)展。

標(biāo)簽：分離焦慮 - 社會(huì)性焦慮 - 同伴關(guān)系，類(lèi)別：性格偏差
7歲兒童，心理發(fā)育是道坎

孩子7歲前和母親的關(guān)系建立得不好，直接影響孩子日后心理和人格的成長(zhǎng)，孩子在青春期就會(huì)爆發(fā)出種種與人與事不和諧的問(wèn)題。

標(biāo)簽：幼兒期 - 親密關(guān)系 - 安全感，類(lèi)別：情感發(fā)育
游戲提升寶寶的人際才能

具有先天人際特質(zhì)的寶寶，較容易建立良好的人際才能，但這并不意味著沒(méi)有先天人際優(yōu)勢(shì)的寶寶就無(wú)法建立。專(zhuān)家認(rèn)為，只要通過(guò)適當(dāng)?shù)娜穗H游戲訓(xùn)練，寶寶的人際才能就能得到良好的提升。

標(biāo)簽：游戲 - 人際才能 - 互動(dòng)，類(lèi)別：人際才能
彈跳，最健腦的運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在，美國(guó)流行一句話：喜歡彈跳運(yùn)動(dòng)的孩子，不但發(fā)育良好，身體健康，而且智力也會(huì)得到提升。

標(biāo)簽：健腦運(yùn)動(dòng)，類(lèi)別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
能力培養(yǎng)重在親子

2002年4月，德國(guó)幼兒比較教育專(zhuān)家艾什波茜博士來(lái)到北京5所不同性質(zhì)的幼兒園。以一個(gè)德國(guó)人的眼光觀察，一些現(xiàn)象令她不安。比如這里的寄宿制...

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)

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