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公平意識(shí)從小培養(yǎng)
生活中經(jīng)常有這樣的場(chǎng)景:有的孩子在家中是“小皇帝”,在幼兒園中仍耍少爺氣,與小朋友們一塊玩時(shí),看到好的玩具就要,不管別人是否在玩,別人不給時(shí)就鬧。凡有好事,他總想占先。為什么這些孩子會(huì)這樣?原因在于他們?nèi)狈揭庾R(shí)。那么如何培養(yǎng)孩子的公平意識(shí)呢?
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兒童多動(dòng)癥的具體表現(xiàn)
多動(dòng)癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實(shí)際年齡不相符合的注意力渙散、活動(dòng)過多、沖動(dòng)任性、自控能力差的特點(diǎn)。如果不加以糾正,會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
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三歲前決定孩子一生
孩子很多行為是在三歲前決定的,重點(diǎn)在于您有沒有給孩子充分的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)、給予足夠的愛。在零歲之前就做好孩子的人格發(fā)展,必須是父母懂得如何用對(duì)心、使對(duì)力,如此可以使你將來在教育孩子時(shí)更加省力。專注與用心是最好的教養(yǎng)方法。
標(biāo)簽:親子互動(dòng) - 好奇心,類別:想象力
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發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥時(shí)怎么辦
發(fā)現(xiàn)孩子確有多動(dòng)癥怎么辦呢?1、發(fā)展孩子的注意力。孩子的無意注意占優(yōu)勢(shì),可讓他從事感興趣的活動(dòng),如看畫冊(cè)、聽故事。隨著孩子年齡增長(zhǎng),可有意識(shí)地讓他下棋、畫畫等,鍛煉注意的集中性、持久性。
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多動(dòng)癥的孩子是不是低能兒
多動(dòng)癥的患兒,動(dòng)作多,學(xué)習(xí)成績(jī)差;低能兒,智力差,動(dòng)作也不少。如何區(qū)別兩者?以下幾點(diǎn)可供參考:
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0-3歲寶寶的心理需求
嬰兒來到了人間,從落地的最初一刻就開始接受社會(huì)教育,慢慢的,他將從一個(gè)“生物人”逐漸變?yōu)椤吧鐣?huì)人”,會(huì)產(chǎn)生作為人所具有的各種心理活動(dòng)。0到3歲的寶寶除了在生理上滿足吃好,睡好,生活有規(guī)律,環(huán)境清潔衛(wèi)生以外,還要滿足心理上的需求。那么,寶寶在想些什么?他們有哪些心理需求呢?
標(biāo)簽:心理需求 - 親子互動(dòng),類別:情感發(fā)育
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兵不血刃,巧治貪心寶寶
面對(duì)玩具,幾乎所有的孩子都曾經(jīng)哭鬧、耍賴,尤其是在他還不太會(huì)表達(dá)的時(shí)候,因?yàn)檫@是他僅有的幾種表達(dá)挫折和生氣的方法。無論他們鬧得多么厲害,父母都應(yīng)表示理解,因?yàn)檫@不僅僅希望得到你的反應(yīng),也是一種釋放自己情緒的方式。
標(biāo)簽:表達(dá)情緒,類別:個(gè)性發(fā)展
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我家有個(gè)“告狀王”
如果孩子動(dòng)不動(dòng)就將一些芝麻綠豆大的事情向你告狀,這是不是讓你令一些父母不知所措:對(duì)他的告狀很關(guān)心,怕孩子養(yǎng)成動(dòng)不動(dòng)就告狀的習(xí)慣;不去理會(huì)吧,又怕孩子真的遇到了問題,受了欺負(fù),真是兩難……
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怎樣對(duì)待兒童“退縮行為”
正常的兒童,突然到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境,或遇到驚嚇、恐怖的情景,出現(xiàn)少動(dòng)、發(fā)呆、退縮等行為表現(xiàn),是正常的適應(yīng)性反應(yīng)。但是有退縮行為的兒童,即使隨著時(shí)間的推移,也很難適應(yīng)新的環(huán)境,如果不注意防治,還有可能持久地影響到他們成年后的社交能力、職業(yè)選擇及教育子女的方式等。
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讓您的寶寶體貼又懂事
你家寶寶有愛吃獨(dú)食的情況嗎?你是否意識(shí)到這個(gè)小問題會(huì)有大影響?如何在日常生活中不知不覺地就糾正寶寶的這個(gè)毛病,請(qǐng)看我們給各位爸媽支的高招吧。
標(biāo)簽大雜燴
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