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寶寶認生期開始了

你是否已經(jīng)注意到：當鄰居阿姨要摸摸寶寶的時候，他會突然哭起來；當家里來了客人時，他會一直躲在你的懷里，好像很害怕。寶寶的這些反常舉動是在告訴你——認生期開始了。

標簽：認生 - 交往，類別：情緒發(fā)展
解開寶寶的怕生情結(jié)

再過幾天，丁丁就滿9個月了，看著丁丁一天一個樣，爸爸媽媽心里甭提多美了，不管多忙多累，他們只要一看到寶寶的可愛模樣，就忘了一切煩惱。父母和丁丁共享著成長的喜悅和快樂。

標簽：怕生，類別：情緒發(fā)展
嬰兒期智力發(fā)育水平對照

嬰1月，大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應(yīng)能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應(yīng)。語言：自己會發(fā)出細小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動的人。嬰2月，大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(5秒)精細動作：俯臥時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻。

標簽：運動能力 - 早期發(fā)育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
怎樣開發(fā)學(xué)齡前兒童的智力

學(xué)齡前期兒童智力迅速發(fā)展，主要表現(xiàn)在隨意運動及口頭言語的發(fā)展，觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想象力的發(fā)展，創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展，好奇多問是其特點，這是學(xué)前兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ)。學(xué)齡前兒童早期智力開發(fā)的基本方法是：①組織和安排多種游戲活動；②引導(dǎo)孩子到大自然中學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展孩子的感知覺，發(fā)展孩子的言語，玩中學(xué)。

標簽：觀察力 - 創(chuàng)造力，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
幼兒園娃娃迷上“男阿姨”

幼兒園男老師有什么特殊的作用？幼兒園沙冰園長說：“可以改變幼兒園里女老師太多，男孩子缺乏男性氣概的問題?！币幻處熣f：“男老師上課有助于改變孩子膽小、怕生等毛病，還可以保護校園安全，給我們修電腦。”小朋友安安則奶生奶氣地說：“我最喜歡美術(shù)老師，因為他好帥！”

標簽：人格教育 - 陽剛氣質(zhì)，類別：學(xué)校教育
專家指出：爸爸比媽媽更具有帶嬰兒的優(yōu)勢

科學(xué)的抱孩子方式有很多種，有“飛機抱”、“旋轉(zhuǎn)抱”、“上下拋”等，甚至可以“倒提”，這些花樣對嬰兒的成長非常有好處。其中兩個大人把孩子相互扔來扔去居然也是抱法之一，孩子能享受到在空中“飛”的樂趣。這些方式爸爸做起來更合適。

標簽：性別角色 - 親子互動，類別：親子互動
上海不提倡托兒所教讀書寫字

《上海市0－3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案（試行）》明確對兒童該學(xué)習(xí)的內(nèi)容作出規(guī)定。提出要讓兒童置身于游戲活動中，與玩具、材料互動，與成人、伙伴互動，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中發(fā)展?！艾F(xiàn)在有很多民辦早教機構(gòu)過早地教孩子讀書認字，并以此來吸引家長，這種做法不應(yīng)該被提倡?！?/p>
標簽：全面發(fā)展 - 早期開發(fā)，類別：識字閱讀
超前識字、學(xué)算術(shù)能造神童嗎

“早教”創(chuàng)造了“神童”的傳奇，讓年輕的父母們趨之若鶩。科學(xué)的“早教”確實能讓孩子出類拔萃、優(yōu)人一等。在現(xiàn)實生活中我們也的確看到了各種“小神童”和“小天才”的成功案例。正因為一些父母心愿過強，于是便有了“教育越超前越好”一說，早期教育進入家庭就“演變”成了“超早期的行為能力訓(xùn)練”。

標簽：早期開發(fā) - 個性發(fā)展，類別：超常教育
兒童學(xué)哲學(xué)從聽小故事開始

為什么魯王用優(yōu)美的樂曲、盛大筵席來招待海鳥卻把海鳥給嚇死了？為什么鄭人非要拿著量好的尺碼才能買到鞋？筆者在六一小學(xué)了解到，這些“搞腦筋”的答案就將出現(xiàn)在他們正在編寫的兒童哲學(xué)校本教材中。兒童哲學(xué)重在對兒童進行多角度思考能力的訓(xùn)練，使兒童初步掌握批判性思考與反思性思考的基本方法，培養(yǎng)兒童邏輯與認知能力。

標簽：思維能力 - 早期開發(fā)，類別：識字閱讀
全職父親有益孩子成長

：“家庭中若有全職父親，則孩子受到父母雙方的影響都很大。在孩子的發(fā)育過程中，父母雙方都扮演了重要的角色。與此形成鮮明對比的是，全職媽媽家庭中的孩子受到母親的影響極大，但受到父親的影響極小?！蓖ㄟ^在家中照看孩子，全職父親與孩子間形成的紐帶比外出工作的父親與孩子間形成的紐帶更持久。

標簽：性別角色 - 親子互動，類別：親子互動

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