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科學家的天才差點被埋沒
伽利略是意大利著名的物理學家、天文學家。他有名的“比薩斜塔”實驗,推翻了亞里斯多德的“落體的速度與落體的重量成正比”這條被人們遵守了千百年的定律,成為近代物理學的開創(chuàng)人。
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睡在父親溫暖的懷里
同樣是孩子,為什么有的一事無成,而有的成績顯著,關鍵之一在于父母的教育。那么作為他們?nèi)松魍旧系牡谝蝗巍袄蠋煛?,應該如何去做呢?父母的愛是人世間最真摯的感情,它像一股巨大的暖流,足以融化孩子心中的堅冰,使他們告別自卑,增強信心,立志成才。
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李嘉誠的育子之道
李嘉誠對兒子的教育開始得很早。當李澤鉅和李澤鍇八九歲時,每當董事局開會,他們兄弟倆就會坐在專門為他們而設置的小椅子上,進行獨特的商業(yè)熏陶。不僅如此,李嘉誠既具細心又具耐心,總是在會后鼓勵兩兄弟提出不懂的問題.
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為孩子的進步喝彩
鼓勵和贊美雖然看起來很相似,但還是有區(qū)別。贊美更多的是針對孩子的成果、優(yōu)點,雖然它也能增強孩子的自信心,但過多的贊美卻容易使孩子難以正確認識自己,或變得在意別人的意見,難以承受失敗。鼓勵則不同,它肯定的是孩子取得成果的過程,包括孩子的能力、努力,在承認孩子成就的基礎上引導孩子向更高的目標邁進。
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孩子為何會高智商低成就
家長與老師應當為這些孩子創(chuàng)造一個自由寬松的學習、生活環(huán)境,還給他們游戲的權利,以科學觀念和教養(yǎng)方法,在開發(fā)孩子智力的同時,還要注重培養(yǎng)他們良好的感覺能力和心理素質(zhì),使他們提高學學習的能力,成為可塑之才。
標簽:感覺統(tǒng)合 - 早期開發(fā),類別:感覺統(tǒng)合
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“博士之家”的背后
胡鴻烈夫婦心里都有一本觀察“日記”。這本觀察“日記”記下了他們兩個兒子每天的一顰一笑、一言一行、一把一式,特別是記下他們心智初開、仁性漸長的痕跡。
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創(chuàng)造就蘊藏在“破壞”中
我國著名的兒童教育家陳鶴琴老先生說:給孩子一片“破壞”的天空吧,小孩愛“破壞”,失去的只是可估量的價值,而得到的卻是小孩一生受之不盡的無窮財富——思考、創(chuàng)造和智慧。有人說孩子天生就是個創(chuàng)造者,因為他們生來活潑好動,敢于打破常規(guī),不按照成人的模式去思考問題,所以他們常常會創(chuàng)造出與眾不同的事物來。
標簽:創(chuàng)造性 - 早期開發(fā),類別:發(fā)現(xiàn)特長
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楊瀾的教子觀
孩子任何具體的才能都是次要的,最關鍵的是身心的健康,這是起碼的。然后他可以沒有障礙地和別人交流,對任何事情都以開朗活潑的態(tài)度處理,這種性格的培養(yǎng)對他一生的幸福都很重要。
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天才孩子的特征
有時父母也很容易給孩子施加一些壓力,過份期望孩子的成功與進步,過于重視學業(yè),而忽視孩子生活中的其他方面。有時父母也很容易忘記,情感發(fā)展與智力發(fā)展并不總是同步的。一個9歲的天才孩子可能在代數(shù)課上表現(xiàn)出色,但在操場上玩時仍是一個9歲孩子。
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怎樣開發(fā)學齡前兒童的智力
首先家長應該掌握學齡前期兒童智力迅速發(fā)展,主要表現(xiàn)在隨意運動及口頭言語的發(fā)展,觀察力﹑注意力﹑記憶力﹑思維能力及想象力的發(fā)展,創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展,好奇多問是其特點,這是學前兒童智力開發(fā)的基礎。
標簽大雜燴
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