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林肯背后的兩位母親

林肯有兩位母親，一個是他的生母，一個是他的繼母，林肯不幸青少年失母，但又有幸得到一個深愛他，并支持他的繼母。林肯的成功離不開他的兩位偉大的母親。

標簽：性格品質，類別：美洲卷
卡爾-威特的教子理論

卡爾-威特的兒子小卡爾,是 19世紀德國的一個著名的天才,8、9歲時能自由運用六國語言,16歲獲得法學博士學位。然而,誰會相信,這樣一個稟賦極高的孩子出生后并未表現(xiàn)出怎樣聰明,相反卻被認為是癡呆兒。

標簽：教子理論，類別：美洲卷
特殊幼童入學前家長的心理調適需要嗎

教育可以分為好幾個階段，學前、小學、中學、高中…等，當孩子完成學前教育后，緊接著就要進入國民小學開始接受義務教育。

標簽：入園準備，類別：幼小銜接
安妮教子

病弱的兒子終于轉危為安了，安妮的心中有著說不出的喜歡，可理智告訴她：對孩子來說，父母所有的喜歡都應該有著一個明確的方向，那就是把孩子培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的人。

標簽：意志力 - 個性，類別：美洲卷
“透明幼兒園”好不好

把兒子送進幼兒園的陳女士，按捺不住想寶寶的沖動，在家打開電腦登錄陽光網(wǎng)，點擊“網(wǎng)絡視頻點播”，輸入幼兒園給自己提供的密碼后，正在教室里活動的寶寶出現(xiàn)在她眼前。先是看見寶寶們在吃點心，然后看見寶寶們靠著墻根坐成一排，聽老師在教室中央的移動黑板上講課。

標簽：幼兒園，類別：幼兒園
家園教育的矛盾

隨著父母對子女學前教育重視程度的提高，幼兒園對素質教育的實施，幼兒園和父母之間的微妙關系一直在變化，出現(xiàn)一時難以磨合的矛盾——在對待幼兒的學前教育、待人處事、思想品德上發(fā)生“沖突”。究竟是父母的認識提高了，還是幼兒園沒有跟上步伐？

標簽：幼小銜接，類別：幼兒園
俄國詩人幽默教子

孩子，特別是男孩子，有時會故意打破常規(guī)做出異常行為來表現(xiàn)自己，以引起別人注意。此刻，如果采用簡單的“硬碰硬”的方式，孩子很可能變得更加蠻橫。遇到這種情況，做父母的最好借助幽默，用譏喻、輕松的口吻指出他的行為不通情理，使他明白自己的錯誤，從而達到教育孩子的目的。

標簽：幽默教子，類別：歐洲卷
培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的搖籃

21世紀是創(chuàng)造型人才施展才華的社會，社會上什么樣的人才是創(chuàng)造型人才呢？探求未知世界規(guī)律和原理的科學家、塑造不朽光輝形象的文學家、善于經(jīng)營理財?shù)钠髽I(yè)家、發(fā)明設計新產(chǎn)品、搞革新的工人以及在各行各業(yè)中有所作為的人……這些都是創(chuàng)造型人才。

標簽：家庭，類別：家庭教育
將寶寶的謊言轉化為智慧

三歲內的寶寶無法分清想像與現(xiàn)實，常常把想像的事物當作現(xiàn)實的事物來描述。他們往往會即興、隨意地把自己聽到的故事，看到的事物經(jīng)過自己的想像加工，套用到現(xiàn)實的人或事上去，出現(xiàn)沒有邏輯、不真實的“撒謊”。

標簽：教育孩子，類別：家庭教育
歌德受教于父母

歌德是個獨生子，父母很疼愛他，對他的教育也十分用心。父親經(jīng)常拉著小歌德到公園里游玩，或者到田野里散步。這些時候，父親總要教他唱些通俗易懂的歌謠，父親的用意是想在游戲中向兒子灌輸一些知識。

標簽：性格 - 好奇心，類別：歐洲卷

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